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懷化衛(wèi)生學校 2023招生指南

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授課機構: 湖南招生咨詢

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課程介紹

發(fā)布日期:2022-11-25 20:54

懷化衛(wèi)生學校2023招生指南
二是一定要采取管用的措施。我們采取了幾條措施,首先,發(fā)布制造業(yè)人才規(guī)劃指南。"*制造2025"規(guī)劃和這個配套的有一個叫制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南,這是工信部和教育部聯(lián)合制定的。根據這個指南,加快人才培養(yǎng)。其次,發(fā)布脫貧攻堅規(guī)劃。根據脫貧攻堅規(guī)劃,每一個貧困家庭培養(yǎng)一個人,讓他掌握一門技能。這兩個規(guī)劃是非常實在的。第三,促進產校融合。我們有一句形象的話,把專業(yè)建在產業(yè)鏈上,把學校建在開發(fā)區(qū)里。只有把專業(yè)建在產業(yè)鏈上,才能了解產業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。建在開發(fā)區(qū)里,才知道開發(fā)區(qū)人才需求的動向,知道需求,才能提供供給。第四,促進校企合作。也就是學校和企業(yè)合作辦學。企業(yè)的技術人員可以到學校去當老師,學校的老師到企業(yè)去工作一段時間,建立一種"旋轉門"機制。這種辦法發(fā)展下去,就可以促使校企一體,建立自己的人才培養(yǎng)基地,特別是大企業(yè)
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6.如何加強對中職*免學費和*助學金資金的管理與監(jiān)督?

答:中職學校學生資助工作實行學校法人代表負責制,校長是*責任人,對學校助學工作負主要責任。學校應當制定本校*免學費、*助學金具體實施辦法,設立專門機構和配備專職人員具體負責助學工作。應當建立專門檔案,將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。要加強財務管理,建立規(guī)范的預決算制度,按照預算管理的要求,編制綜合預算,收支全部納入學校預算管理,年終應當編制決算,確保資金使用規(guī)范、安全和有效。要實行??顚S?、專賬核算,并接受審計、監(jiān)察*的檢查和社會的監(jiān)督。

地方各級學生資助管理機構負責對所轄中等職業(yè)學校上報的資助信息進行審核,并負責對直屬中職學校的資助信息進行公示。建立舉報投訴受理及查處結果跟蹤制度。全面推行中職學生資助卡和*助學金集中發(fā)放模式。各有關*要定期組織對所屬中等職業(yè)學校*資助政策落實情況進行監(jiān)督檢查。

各地職業(yè)教育行政管理*應當對中等職業(yè)學校特別是民辦學校辦學資質進行全面清查并公示,對年檢不合格的學校,取消其享受*助學金和免學費補助金的資格。應當根據《民辦教育促進法》的規(guī)定,加強對民辦中等職業(yè)學校的監(jiān)管,對享受資助政策的民辦中等職業(yè)學校,在辦學條件、學費標準、招生就業(yè)、資助家庭經濟困難學生措施等方面作出明確規(guī)定,督促民辦中等職業(yè)學校依法辦學,規(guī)范收費。

要嚴格規(guī)范中等職業(yè)學校學生學籍管理工作,進一步完善學生信息管理系統(tǒng),實行電子注冊制度,加強對"一牌兩校"、"聯(lián)合招生"、"學籍異動"等情況的監(jiān)管,堅決杜絕"雙重學籍"現(xiàn)象,保證學生基本信息的完整和準確。


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畢業(yè)后可去各級醫(yī)院口腔科的技工室、口腔醫(yī)療牙科診所及義齒制作中心從事口腔各類修復體制作、

義齒矯治器的制作、口腔頜面部整復和整形等。

【核心課程與實訓】:人體解剖學、口腔解剖生理學、口腔內科學,口腔外科學,口腔正畸學,

固定義齒工藝技術,可摘義齒工藝技術,全口義齒工藝技術、口腔臨床藥理學、

口腔設備學在校實驗實訓室進行義齒加工制作綜合實訓。

專業(yè)定義

口腔醫(yī)學技術主要研究口腔醫(yī)學、口腔修復學、口腔材料學、義齒工藝等方面的基本知識和技能,進行口腔修復體和矯正器的制作、加工、修復與管理等。例如:不同材質的義齒和嵌體的制作,破損義齒的修補與修復,牙齒矯正器的制造等。

課程系統(tǒng)

《口腔解剖生理學》、《口腔材料學》、《口腔修復學》、《固定義齒工藝技術》、《可摘局部義齒工藝技術》、《全口義齒工藝技術》、《口腔醫(yī)學美學》、《口腔內科學》、《口腔外科學》、《口腔正畸學》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):口腔工藝。

口腔醫(yī)學技術及其相關產業(yè)的發(fā)展亟需大批口腔醫(yī)學技術技能型人才來充實一線工作崗位,根據口腔醫(yī)學技術行業(yè)協(xié)會調查,未來5年我國對口腔醫(yī)學技術崗位高素質技術技能型人才的需求旺盛,預計到2021年,口腔醫(yī)學技術以及相關產業(yè)對專業(yè)技術技能型人才需求量為40000人/年以上






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