(一)招生對象
高中畢業(yè)生
(二)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應(yīng)我國老齡化社會發(fā)展和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要,系統(tǒng)掌握護理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)、老年護理學(xué)等基礎(chǔ)知識,具備對服務(wù)對象實施整體護理、長期照護及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力,初步的教學(xué)能力、管理能力及科研能力,不僅能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健等工作,還能勝任在養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)、家庭等領(lǐng)域中進行老年護理及相關(guān)工作的高級專業(yè)護理人才。
(三)學(xué)習(xí)情況
1.核心課程
2.特色課程
3.實踐操作
(四)就業(yè)去向
(五)專業(yè)優(yōu)勢
老年護理人才已成為我國緊缺人才,隨著人口老齡化的不斷加速,老年服務(wù)和管理設(shè)施改善,老年護理的專業(yè)人才需求越來越現(xiàn)代化、國際化,為適應(yīng)和滿足老年護理事業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)合格的老年服務(wù)業(yè)專門人才已成為當務(wù)之急,開設(shè)老年護理專業(yè)教育是社會所需,將大有發(fā)展前景。
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AB、C類考生錄取規(guī)則:招生計劃由單招總計劃
減去D、E、F類終錄取數(shù)后,根據(jù)志愿優(yōu)先錄取原則,按照總成績從高到低擇優(yōu)錄取,如總成績相同,則按照語文、數(shù)學(xué)、外語、職業(yè)技能測試順序的單科成統(tǒng)依次從高到低錄取。
D類(*特長生)考生根據(jù)所報*專項和志愿優(yōu)先錄取原則,按總成統(tǒng)從高到低擇優(yōu)錄取,如總成績相同,則按照職業(yè)技能(*專項)測試、語文、數(shù)學(xué)、外語順序的單科成績依次從高到低錄取。
F類(退役軍人)考生根據(jù)高職擴招及退役軍人工作有關(guān)精神,可免予文化素質(zhì)測試,按普通高*生類別參加職業(yè)技能測試,依據(jù)測試成績從高到低錄取。
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班規(guī)制定后,要注重落實,不能是一紙空文。必須在班級學(xué)習(xí)生活事件中運用才能發(fā)揮效應(yīng)。班規(guī)與操行分結(jié)合在一起,使班規(guī)在班級日常及各項事件中得以落實,并且還起到了激勵學(xué)生,人人爭先的效果,同時也避免了學(xué)生在班級事件中利益(榮譽、評比、地位)需求的沖突。在班級管理中,可以為班級每一名學(xué)生建立一份操行分報表,全面記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)、常規(guī)表現(xiàn)和參與活動三個方面的詳細信息。操行分由這三方面構(gòu)成,學(xué)生基礎(chǔ)分為100分,由專人負責(如:副班長負責課堂管理考核和手機管理考核、學(xué)習(xí)委員負責學(xué)習(xí)管理考核、衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生的管理考核等)。每周公布上周100分以上的學(xué)生,進行表揚并登記入光榮榜。由此,每學(xué)期的班級三好學(xué)生、*班干部等綜合性榮譽可依據(jù)操行分的分數(shù)來進行參考確定。
