石家莊西班牙語(yǔ)B2培訓(xùn)_石家莊西班牙語(yǔ)B2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_石家莊西班牙語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首公布

西班牙語(yǔ)B2培訓(xùn)

課程亮點(diǎn)

1．中外教結(jié)合上課,相互溝通,安排融洽2．合理安排聽力、閱讀、語(yǔ)法、寫作和口語(yǔ)模塊的教學(xué)與練習(xí)3．安排適量且難度適中的家庭作業(yè),每天開將新內(nèi)容之前檢查學(xué)習(xí)狀況,復(fù)習(xí)前*學(xué)習(xí)的知識(shí)。4．不定期階段性測(cè)試和期中期末考試相結(jié)合5． 根據(jù)大綱和課本靈活安排教學(xué),*大限度地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)目標(biāo)

設(shè)定中外教共同授課,詞匯量5000-6000個(gè)教授西班牙語(yǔ)高級(jí)語(yǔ)法與句法,學(xué)生能夠全面掌握西班牙語(yǔ)所有語(yǔ)法知識(shí),流利地用使用西班牙語(yǔ)進(jìn)行溝通與交流

課程內(nèi)容

無(wú)人稱句的表達(dá)方式復(fù)習(xí) ser 和 estar 的用法 , ser 和 estar 與形容詞連用:  只能使用 ser estar 的用法 ? 語(yǔ)義上有細(xì)微差別的用法  語(yǔ)義不同的用法 ,使用 ser 和 estar 的被動(dòng)結(jié)構(gòu)

陳述式的過(guò)去時(shí)態(tài):四種時(shí)態(tài)的比較,過(guò)去完成時(shí),表示狀態(tài)或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作(未特指或明確具體次數(shù))的動(dòng)詞 ? 表達(dá)不同的時(shí)間關(guān)系  動(dòng)詞分類:  表示動(dòng)作的開始 ,表示動(dòng)作的結(jié)束 ,表示動(dòng)作的進(jìn)程或重復(fù)

一般將來(lái)時(shí)和復(fù)合將來(lái)時(shí), 簡(jiǎn)單條件式和復(fù)合條件式 將來(lái)時(shí)和條件式  陳述式/虛擬式陳述式將來(lái)時(shí)/短語(yǔ) ir a+原形動(dòng)詞 ? 表達(dá)疑問(wèn)和可能性的方式 , 表達(dá)愿望&建議的方式

? 非重讀代詞 ? 賓語(yǔ)的復(fù)指 ? 物主代詞 ? 非重讀直接賓語(yǔ)和間接賓 語(yǔ)代詞? 主語(yǔ)和直接賓語(yǔ)中使用定冠詞 el, ? 使用不定冠詞 un 或不使用冠詞的情況 ? 添加自復(fù)代詞后詞義發(fā)生變化的動(dòng)詞  主格人稱代詞的使用

動(dòng)詞與介詞搭配,介詞及類似的表達(dá)方式 ,表達(dá)時(shí)間 ,表達(dá)地點(diǎn) ,表達(dá)動(dòng)作的方向 ? por 和 para  介詞短語(yǔ)

關(guān)系從句中的陳述式和虛擬式 關(guān)系代詞、疑問(wèn)詞和感嘆 詞? 陳述式和虛擬式用法區(qū)分名詞性從句中的陳述式和虛擬式: ? 與表示情感、意愿或影響的動(dòng)詞搭配與表示思維、交流或感覺(jué)的動(dòng)詞搭配 與 ser, estar 或 parecer+形容詞或名詞的表達(dá)方式搭配 ? 使用陳述式或虛擬式時(shí)詞義會(huì)發(fā)生變化的動(dòng)詞影響聽眾的方式