我是學(xué)教育的,直到我發(fā)現(xiàn)孩子的狀況與我想象的大相徑庭,并且我發(fā)現(xiàn)自己不知不覺在模仿著自己母親,重復(fù)著我不喜歡的模式和狀況。我才驚覺:是需要學(xué)的,不是天生就會的!我的專職工作是做青少年心理咨詢和輔導(dǎo)。我每天看到的是一個(gè)個(gè)在無知的家庭教育和"愛"的名義下扭曲長大的孩子,他們無奈無力地面對著現(xiàn)實(shí),而如我一樣心急如焚的父母們渴望的是改變這些他們自己教育出來的孩子。

0-6歲時(shí)感覺統(tǒng)合發(fā)展的重要時(shí)期7-12歲時(shí)感覺統(tǒng)合調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期~12歲是孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)(治)療的zui佳時(shí)期,目前感覺綜合訓(xùn)練師證怎么考去哪里考這個(gè)時(shí)期的兒童必須經(jīng)由專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,大腦才能發(fā)展出成熟的學(xué)習(xí)能力、生活自理能力以及情緒調(diào)節(jié)能力,繼而呈現(xiàn)正常的社會行為。所以,對1~12歲的孩子進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,可以更好的幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的各種問題,為孩子的成長打下牢固的基礎(chǔ)。想考一個(gè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證有什么要求嗎。

隨著小家庭及都市化進(jìn)程,越來越多不同程度的感統(tǒng)失調(diào)兒童浮現(xiàn),伴隨著感統(tǒng)訓(xùn)練市場的孕生和發(fā)展。在美國、歐盟感統(tǒng)訓(xùn)練普及幼兒園、中*、兒童醫(yī)院等,我國臺灣、香港等地也已普及深遠(yuǎn),而大陸地區(qū)的市場之大還有待發(fā)掘,感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師已成為眾多教育機(jī)構(gòu)渴求難得的職業(yè)。目前感覺綜合訓(xùn)練師證怎么考去哪里考

在這里的孩子還要學(xué)會怎么把孩子的天性盡情的釋放,做一個(gè)真正的小孩。權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的感統(tǒng)訓(xùn)練師證,含金量性高,*通用,*聯(lián)網(wǎng)可查,講一下2022年感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證怎么考及報(bào)考時(shí)間時(shí)申報(bào),不用擔(dān)心考不過,報(bào)名條件不嚴(yán),報(bào)考流程報(bào)名資料簡單方便(正反面和電子版證件照)報(bào)考條件不符合的可以幫助協(xié)調(diào),詳情請加老師的獲得證書樣本。

感覺統(tǒng)合不良和失調(diào)主要表現(xiàn)為:①容易分心;②活動水平過高或過低;③沖動,不易使自己平靜; ④自我概念差,易出現(xiàn)行為問題;⑤對感覺的刺激反應(yīng)低下或過度;⑥社會交往能力不佳,情緒不穩(wěn)定 ;⑦動作笨拙,粗心;⑧肌張力不足,姿勢不佳;⑨注意轉(zhuǎn)移困難 ;⑩言語、語言發(fā)展遲緩 。感覺統(tǒng)合失調(diào),有時(shí)可能很隱匿,尤其在兒童中容易把問題歸咎于其它的原因。如"他固執(zhí),懶惰",或"他不愿做",或"她被寵壞了,怕羞,嬌氣"

感覺統(tǒng)合能力是空間感、時(shí)間感、數(shù)理邏輯、言語功能、注意力、閱讀及書寫等能力的基礎(chǔ),是兒童社會交往能力的基礎(chǔ)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,是為了使兒童充分感知各種刺激,在大腦進(jìn)行感覺的統(tǒng)合,并作出適應(yīng)性的反應(yīng)。因此,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是采取游戲形式,是孩子樂于接受、主動參與,學(xué)習(xí)游戲規(guī)則的訓(xùn)練,是個(gè)別化、針對性的設(shè)計(jì)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以說是大腦的加油站!是每一個(gè)兒童成長的必修課!目前感覺綜合訓(xùn)練師證怎么考去哪里考