適用對(duì)象

不限

課程內(nèi)容

對(duì)于插班生來(lái)說(shuō),差異性一直是學(xué)生家長(zhǎng)所擔(dān)心的問(wèn)題,所以不少家長(zhǎng)都提前半年在武清找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)差異。

根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力潛能、心里素質(zhì)及應(yīng)試能力,設(shè)定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、思考、探索、創(chuàng)新和應(yīng)變能力,讓學(xué)生提高的不只是成績(jī)!

以提升學(xué)生綜合能力為輔導(dǎo)目標(biāo),增強(qiáng)在選拔過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)力,科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)較大程度地幫助學(xué)生提高能力。