隔代教育與親子教育一直是我*庭教育的兩種基本方式,共同對孩子的健康成長產(chǎn)生重要影響。隔代教育在我國自古有之,但僅僅作為一種輔助教育,而如今隔代教育再度興起,并不斷的在家庭教育中占據(jù)重要地位,甚至削弱了親子教育的地位與影響。再加上隔代教育的客觀存在的弊端,便不斷的受到質(zhì)疑,學(xué)者們也開始在尋找解決問題的對策。經(jīng)過不斷的探索,隔代教育的弊端及存在的合理性逐漸得到認同,人們認識到家庭教育質(zhì)量的好壞與隔代教育的存在與否沒有直接的聯(lián)系,關(guān)鍵在于如何使隔代教育與親子教育銜接,使兩種教育方式取長補短,把隔代教育的不利因素降到小,實現(xiàn)兩種教育方式對家庭教育的良性發(fā)展。

   親子教育技能的培養(yǎng),思考與解決問題的能力,培養(yǎng)孩子的思考力、判斷力、決斷力,訓(xùn)練孩子分析問題與解決問題的能力,建立自主性及及自我負責(zé)的人生態(tài)度。社交能力與人際關(guān)系,幫助孩子學(xué)如何與他人相處及合作,學(xué)傾聽與表達,學(xué)會如何處理各項人際關(guān)系,培養(yǎng)交 友的能力,處理朋友之間出現(xiàn)的磨擦,成為一個處處受人歡迎的人。

各省份親子教育指導(dǎo)師證報考條件/時間/費用

親子教育指導(dǎo)師是應(yīng)中*、幼兒園以及企事業(yè)單位的急切需求而推出的認證培訓(xùn)項目,經(jīng)過培訓(xùn)后,學(xué)員將能更專業(yè)地為家長做咨詢輔導(dǎo)和系統(tǒng)的團體培訓(xùn)。*兒童發(fā)展綱要中指出:"推進現(xiàn)代化建設(shè),實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的進步,把提高國民素質(zhì)、開發(fā)人力資源作為戰(zhàn)略任務(wù);從兒童早期著手,培養(yǎng)、早就適應(yīng)新世紀需要的高素質(zhì)人才隊伍。"要*兒童受教育權(quán)利,提高兒童受教育水平。

耐心還指我們對小淘氣們的寬容。在我們關(guān)于"寶寶們的淘氣事兒"的征集中,翻垃圾桶,把手機扔進魚缸,把床單剪了窟窿的小家伙很多,面對孩子的這種淘氣的玩法,我們大可不必用怒吼和說教來建立規(guī)則,耐心地問問他為什么這么干,然后幫他找到一種替代玩法也許效果更好。也許在這些淘氣事兒的背后,都藏著一個小小愛迪生的發(fā)明之夢呢親子教育指導(dǎo)師*證,是表明親子教育指導(dǎo)師具有從事親子教育指導(dǎo)師職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明。它是親子教育指導(dǎo)師人員求職、任職、開業(yè)的資格憑證,是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)。

各省份親子教育指導(dǎo)師證報考條件/時間/費用

親子教育指導(dǎo)師共分為初級、中級、高級三個級別。想考一個親子教育指導(dǎo)師哪里報名,有什么要求,*關(guān)心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心推出心理健康"繪愛工程"之"親子教育指導(dǎo)師"培訓(xùn)項目,旨在通過親子閱讀等相關(guān)活動,為兒童構(gòu)筑適宜的成長環(huán)境,幫助孩子扣好人生的一?？圩?培養(yǎng)*兒童的核心素養(yǎng),樹立家庭的科學(xué)育兒觀,提升家庭教育的品質(zhì)與內(nèi)涵,規(guī)范行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)與技能。