專注力訓練師報考需要哪些條件(今日更新中)

首先,作為Z閉癥患兒的家長,一定要正視這個問題,不能逃避、消-極對待Z閉癥。這個疾病對于一個家庭來說,是一個十分沉重的打擊,一些家長由于也了解了Z閉癥無法治愈的現實,所以消-極對待,不敢面對現實,對患兒采取聽之任之的態(tài)度。這是不可取的。

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超過70%的孤 獨癥患者會有不同類別和程度的其他癥(共)。常見的是精神障礙、感知覺異常、胃腸道問題、注意力障礙、智力障礙、、免疫失衡、焦慮等。這些癥對孤 獨癥患者的生活質量、康復效果以及預后等都會造成不良影響。

報考條件:(不符合可聯系老師協(xié)調)

(1)大專以以上學歷

(2)身體健康 具備專業(yè)知識

(3)有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員

【招生對象】

1、各康復機構從事自 閉 癥康復及干預的老師;

2、從事特殊兒童的診察評 估、康復等醫(yī)院和康復中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學校陪同特 需兒童進行融合教育的老師和家長;

4、特殊教育融合學校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等;

面對自 閉 癥孩子,家長不應該做什么? 

3、家庭訓練中不要過度強調孩子模仿說話,忽視孩子主動表達運用語言和溝通能力。有的孤 獨 癥孩子可以讀報紙、背廣告詞卻不能在想喝水時,向他人說:"我要喝水"。再如:有的孩子可以快速模仿你很長的一句話卻不能在適當的場合說出他要的東西,更無法與進行溝通。像這樣的例子數不勝數。 

4、家庭訓練中家長對孩子要求極其苛刻(從心里想消滅孤 獨 癥),甚至使用暴力,壓制孩子的天性,大大增加了孩子的不安全感,使得孩子情緒很糟。