湖南地區(qū)衛(wèi)校,醫(yī)*相關(guān)招生政策,報(bào)名要求,招生分?jǐn)?shù)線,報(bào)名方式等了解指導(dǎo)可以咨詢 

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硬件條件 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心:根據(jù)教育部職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。 人體形態(tài)實(shí)驗(yàn)室 承擔(dān)《人體解剖學(xué)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 
 主要教學(xué)設(shè)備有:人體骨骼模型,人體模型,人體八大系統(tǒng)模型、人體胚胎模型等。 機(jī)能實(shí)驗(yàn)室 承擔(dān)《生理學(xué)》《藥理學(xué)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 主要教學(xué)設(shè)備有:解剖臺(tái)、無(wú)影燈、血壓計(jì)、聽(tīng)診器、剝離器等。 顯微形態(tài)實(shí)驗(yàn)室 承擔(dān)《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》《醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)》《組織胚胎學(xué)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 
 
主要教學(xué)設(shè)備有:顯微鏡、組織切片、玻片、酒精燈、接種環(huán)、培養(yǎng)皿、離心機(jī)、高壓蒸汽滅菌器、恒溫生化培養(yǎng)箱等。 生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 承擔(dān)《生物化學(xué)》《醫(yī)用化學(xué)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 主要教學(xué)設(shè)備有:分光光度儀(含比色杯)、試管架、試管、吸量管、洗耳球、燒杯、天平、水浴箱、試劑瓶、玻棒、吸管、玻片等。 健康評(píng)估技能實(shí)驗(yàn)室 承擔(dān)《健康評(píng)估》的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。 主要教學(xué)設(shè)備有:全功能護(hù)理人模型,心、肺、腹部聽(tīng)、觸、扣診教學(xué)模型和數(shù)字化管理系統(tǒng)、心電圖機(jī)、血壓計(jì)、聽(tīng)診器、體溫計(jì)等。 基礎(chǔ)護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)室 承擔(dān)《基礎(chǔ)護(hù)理技能》的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。 主要教學(xué)設(shè)備有:全功能護(hù)理人模型,心肺復(fù)蘇模型,壓瘡仿真模型(I-IV期)、口腔護(hù)理牙模型、洗胃模型、女性導(dǎo)尿模型、男性導(dǎo)尿模型、灌腸和肛管排氣訓(xùn)練仿真模型、超聲霧化器、皮內(nèi)注射模型、上臂肌肉、皮下注射模型等。 兒童護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 承擔(dān)《兒科護(hù)理學(xué)》的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。 主要教學(xué)設(shè)備有:新生兒護(hù)理床,恒溫箱,高級(jí)嬰兒護(hù)理模型、新生兒沐浴設(shè)備及用物、嬰兒護(hù)理模型、紅外線燈或鵝頸燈、高級(jí)嬰兒頭部綜合靜脈穿刺模型、新生兒黃疸藍(lán)光治療箱、便攜式霧化器等。 母嬰護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 承擔(dān)《母嬰護(hù)理技能》的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。 
主要教學(xué)設(shè)備有:女性骨盆模型、女性骨盆附生殖器官模型、高級(jí)電腦孕婦檢查模型、多普勒胎心監(jiān)護(hù)儀、胎心監(jiān)護(hù)儀、分娩機(jī)制示教模型、高級(jí)會(huì)陰切開(kāi)縫合技能訓(xùn)練模型、新生兒臍帶處理模型、高級(jí)分娩與母子急救模型、婦科檢查模型、B超機(jī)等。 成人護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 承擔(dān)《成人護(hù)理技能》的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。 主要教學(xué)設(shè)備有:人工呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)、除顫儀、局部創(chuàng)傷模型、換藥車、閉式引流拔管換藥模型、氣管切開(kāi)護(hù)理模型、瘺管造口術(shù)護(hù)理仿真模型、胃腸減壓器等。 辦學(xué)特色 健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求,是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。實(shí)現(xiàn)國(guó)民健康長(zhǎng)壽,是富強(qiáng)、民族振興的重要標(biāo)志,也是各族人民的共同愿望。 
在健康背景下,學(xué)校以護(hù)理專業(yè)為中心,圍繞健康職業(yè)人才培養(yǎng)開(kāi)展教育教學(xué)工作,管理規(guī)范、辦學(xué)過(guò)程透明,把學(xué)校發(fā)展成為促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)和教職工健康與幸福的大家庭;著力學(xué)校育人的整體性;強(qiáng)調(diào)學(xué)校環(huán)境對(duì)于促進(jìn)學(xué)生和教職工健康與幸福的重要性。 愛(ài)心教育 從生理、心理和社會(huì)角度,注重學(xué)生的愛(ài)心培養(yǎng)。從愛(ài)自己和家人、到愛(ài)同學(xué)和學(xué)校、到愛(ài)黨和愛(ài)祖國(guó),使學(xué)生明白家庭的溫暖和學(xué)校的嚴(yán)格都是愛(ài);從愛(ài)與被愛(ài)中,學(xué)會(huì)為人處世和關(guān)心愛(ài)護(hù);創(chuàng)造良好的愛(ài)心環(huán)境,孕育學(xué)生的博愛(ài)情懷。 誠(chéng)信教育 德育培養(yǎng)從講話不說(shuō)謊,考試不作弊入手,著力學(xué)生的自覺(jué)和自律;著力師生的行為規(guī)范,強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)守信于人生的重要意義;有效實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、全員育人、文化育人。 責(zé)任教育 責(zé)任教育從習(xí)慣養(yǎng)成和維護(hù)校園環(huán)境著手,將愛(ài)心、誠(chéng)信和責(zé)任貫穿校園生活的全過(guò)程。讓學(xué)生明白對(duì)自已、對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的重要性,懂得一名合格公民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 專業(yè)介紹 護(hù)理專業(yè) 護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)、、人文科學(xué)等多*相互滲透的一門(mén)綜合性應(yīng)用*。