哈爾濱少兒口才班排名,少年 領(lǐng)|袖 口才的家長心聲,從呱呱墜地開始,兒子就是我的驕傲,不同于一般男孩子的調(diào)皮搗蛋,他是一個乖巧可愛的孩子,總是喜歡安靜的在房間里玩兒積木,看書。我以為他年少沉穩(wěn),喜靜,以后必有發(fā)展,于是在各方面給孩子報了很多,他喜歡的興趣班。比如繪畫、書法等等,孩子學(xué)的也非常不錯,得到了老師的贊美。我一直認(rèn)為兒子都是我的驕傲,然而在樓下小公園的一幕卻改變了我的想法。

看著同齡的五歲的孩子歡快的聚在一起玩兒游戲,嬉戲打鬧,小女孩兒湊在一起玩兒過家家的場景,廣場上充斥著孩子們的歡聲笑語,而我的兒子卻在一旁默默的擺弄他手里的玩具,害羞的拒絕和別的孩子在一起交流。當(dāng)有小朋友過來主動找他玩耍的時候兒,他也只是害羞的低下頭。我這才意識到,我引以為傲的兒子,他不僅性格靦腆,而他的口才也遠(yuǎn)不及同齡的孩子。我這才焦急的意識到,兒子的交流和口才方面有很大的提升空間,怎樣才能改善兒子的口才問題?

于是,我想了很多辦法去提升兒子的口才,我會刻意的在游樂場或者其他小朋友比較多的場合,帶著兒子去刻意的去找別的小朋友交流,讓兒子對很多孩子感興趣的話題,多方面的引導(dǎo),企圖通過這樣的方式讓兒子多張口,鍛煉他的口才?？墒沁@樣的方法并沒有起到很大的效果,于是我決定兒子需要接受系統(tǒng)的培訓(xùn)。在比較了周邊很多的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之后,我選擇了少年 領(lǐng)|袖 口才培訓(xùn)。少年 領(lǐng)|袖 口才培訓(xùn),用孩子喜歡的生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué),而且里面的老師專業(yè)性都很強(qiáng),會在下課之后對孩子的作品進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評,并和家長進(jìn)行交流。通過周圍家長的口碑,我發(fā)現(xiàn)大家對少年 領(lǐng)|袖 口才培訓(xùn)的評價都很好,于是我鼓起勇氣,決定讓兒子去少年 領(lǐng)|袖 口才培訓(xùn),去試一試看能不能提升他自己。

經(jīng)過一段兒時間的學(xué)習(xí)之后,我發(fā)現(xiàn)兒子漸漸的改變,他不再是那個靦腆內(nèi)向的小男孩兒,他會和其他同齡孩子一起玩兒的時候兒大膽的展示自己,而且他學(xué)會了很多的作品,在展示的時候兒,他的班級也有了他的一席之地。我真為兒子這樣的改變而感到開心和驕傲。

哈爾濱少兒口才班排名,少年 領(lǐng)|袖 口才,擁有好口才,在人際交流和走入社會的時候,對孩子是多么重要,由此,我決定讓孩子堅(jiān)持下去,繼續(xù)學(xué)習(xí)口才,我相信他的口才會越來越好。