報(bào)考咨詢(xún)少兒書(shū)法培訓(xùn)使學(xué)生提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng),形成書(shū)法特長(zhǎng)及愛(ài)好;寫(xiě)字是*生的基本技能,寫(xiě)的比一般同學(xué)好,容易獲得老師的青睞和在班集體的威信,使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書(shū)法教育,不僅能夠提高他們的書(shū)法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng),道德情操,性格的形成也起著潛移默化的作用。   

目前書(shū)法培訓(xùn)師證什么時(shí)候考,當(dāng)代書(shū)法在融合的道路上,我認(rèn)為有三條路是可以走的。一條邱振中先生自己指出:"現(xiàn)代書(shū)法創(chuàng)作的另一途徑,是設(shè)法接近現(xiàn)代意義上的藝術(shù):把以人為核心改變?yōu)橐宰髌窞楹诵?追求作品形式構(gòu)成的性,承認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)的多元性(不再認(rèn)為傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)是惟一的標(biāo)準(zhǔn)),從更廣泛的來(lái)源中汲取創(chuàng)作的靈感,(不局限于古典的書(shū)法杰作),這樣作品的形式構(gòu)成處于突出的位置,從而對(duì)藝術(shù)家的想象力提出很高的要求"

我覺(jué)得現(xiàn)代書(shū)法在性質(zhì)上似乎就相當(dāng)于古代的文人墨戲畫(huà),將來(lái)會(huì)在那些才華橫溢而又根底深厚的人當(dāng)中產(chǎn)生自然的:他們的傳統(tǒng)書(shū)法應(yīng)該是頗有過(guò)人之長(zhǎng)、驚人之處,他們臨摹古帖的能力超過(guò)保守派當(dāng)中的佼佼者,他們的硬筆字書(shū)札、文稿應(yīng)該是一種完全出于自然的嶄新的藝術(shù)品,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是硬筆字字帖的一般面貌,那么他就真的不愧為*現(xiàn)代派書(shū)法的。