學(xué)校畢業(yè),開始工作那天起,一直到退休,大多數(shù)人把精力和時間都花在職場上,作為曾經(jīng)的職場人深知在職場的苦回家不愿意說,也不想說。一來是說了家人也不懂,二來是說多了徒增家人的擔(dān)心和煩惱,該扛的事情還得自己扛。在職場摸爬滾打的這些年,一路走來的確很不容易,對于我自己的來說,正是在職業(yè)瓶頸階段學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃。

  你開會的時候是不是可以練傾聽?你跟你媽你老婆聊天時是不是也可以練傾聽?你跟上司同事客戶溝通的時候是不是可以練提問?你跟同學(xué)喝酒的時候是不是也可以練提問?你自己做事的時候是不是可以練分析?你寫個方案是不是也在練分析?你寫個代碼是不是也在練分析?

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分析。當(dāng)聽和問交織時,咨詢師的大腦的工作是復(fù)合的:一方面感受著來訪者,體會他的境地;另一方面還要站在旁觀者的角度觀察他;第三個角度還得站在『上帝視角』,分析他所面對的整個局面的邏輯層次關(guān)系。這種分析基于一些模型,也基于一個人的思維能力,說的白話點就是『腦子清楚』。我*近專門在研究一個課,就是關(guān)于思維的。思維除了邏輯思維、批判思維、整合思維,實際上有更系統(tǒng)的體系。這塊單開一篇來說,也能說好多。

"生涯規(guī)劃師"認(rèn)證好在哪?這是我們獨(dú)有的收益:跟隨權(quán)威的大師,學(xué)習(xí)*前沿的職業(yè)規(guī)劃技術(shù)。舒伯一脈傳承:凝結(jié)我國生涯教育事業(yè)開創(chuàng)者、國際生涯教育大師舒伯嫡系傳人王一敏教授三十年國際國內(nèi)職業(yè)生涯教育從業(yè)經(jīng)驗。實操落地技術(shù):立足本土國情,引入國際先進(jìn)生涯技術(shù)及教學(xué)培訓(xùn)理念,切實教會助人及自助的職業(yè)規(guī)劃簡快實操落地技法。充分參與、體驗式教學(xué),精彩,實用!導(dǎo)師實戰(zhàn)點評:學(xué)理論教方法,更重實際學(xué)習(xí)效果,解決現(xiàn)實生涯規(guī)劃問題。實力導(dǎo)師現(xiàn)場點評與督導(dǎo)學(xué)員真實案例。

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