每個(gè)管理者都應(yīng)該是職業(yè)生涯規(guī)劃師。以睿仕管理打造的《職業(yè)生涯規(guī)劃》這一課程為契機(jī),培養(yǎng)管理者"職業(yè)規(guī)劃的系統(tǒng)思維和專業(yè)能力"為使命,將為高校的人才培養(yǎng)找到更準(zhǔn)確的出口,為企業(yè)降低"用錯(cuò)人的成本",對個(gè)人來講真正實(shí)現(xiàn)"贏在職場起跑線"。此次"職業(yè)生涯規(guī)劃師"培訓(xùn)活動(dòng)圓滿落下帷幕,感謝Tina老師通過專業(yè)的職業(yè)生涯教練技術(shù),全面打造合伙人團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力,推進(jìn)團(tuán)隊(duì)賦能,既激活了管理者角色延伸的新功能,又前瞻性地引領(lǐng)了企業(yè)以"職業(yè)生涯發(fā)展"為核心的選人用人策略的思考。

   如今,我以"職業(yè)生涯規(guī)劃"為核心,在企業(yè)內(nèi)做培訓(xùn),企業(yè)外做咨詢,成為了一名自由職業(yè)者。與其說幸運(yùn),不如說是自己永遠(yuǎn)保持的那顆好奇心和不甘沉淪的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)所致。當(dāng)我以職場發(fā)展不同時(shí)段的投入重點(diǎn)和技能為研究核心,結(jié)合自己助人為樂的價(jià)值觀,應(yīng)用多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢,幫助更多的人找到自己的方向及激發(fā)內(nèi)驅(qū)力時(shí),我會(huì)產(chǎn)生一種喜悅的心流,雖然辛苦,卻樂此不疲。這就是阿德勒說的"價(jià)值感"吧。

職業(yè)生涯規(guī)劃師證報(bào)考條件和時(shí)間

而真實(shí)的一個(gè)人的職業(yè)生涯困惑,是既有行職業(yè)無法深入了解的迷茫,又有自我認(rèn)知和自我信念的調(diào)適問題的。這兩者結(jié)合,而形成了所謂"職業(yè)咨詢師"。那"生涯咨詢師"又是什么鬼呢?如果從來源講,是美國心理學(xué)家Super(國內(nèi)翻譯為舒伯)在1950年代提出來的。他提出生涯規(guī)劃的概念,超越了簡單的工作規(guī)劃,而是更多建立在一連串的職業(yè),以及職業(yè)跟人生的其他角色關(guān)系方面的整合。

而真實(shí)的一個(gè)人的職業(yè)生涯困惑,是既有行職業(yè)無法深入了解的迷茫,又有自我認(rèn)知和自我信念的調(diào)適問題的。這兩者結(jié)合,而形成了所謂"職業(yè)咨詢師"。那"生涯咨詢師"又是什么鬼呢?如果從來源講,是美國心理學(xué)家Super(國內(nèi)翻譯為舒伯)在1950年代提出來的。他提出生涯規(guī)劃的概念,超越了簡單的工作規(guī)劃,而是更多建立在一連串的職業(yè),以及職業(yè)跟人生的其他角色關(guān)系方面的整合。

職業(yè)生涯規(guī)劃師證報(bào)考條件和時(shí)間

什么是職業(yè)生涯規(guī)劃師?用官方一點(diǎn)的解釋來說明就是,其針對個(gè)人的性格、天賦、興趣愛好、所受教育、工作經(jīng)驗(yàn)等具體情況,通過測試、咨詢、診斷、規(guī)劃等方式,運(yùn)用科學(xué)的測評工具,提供全面的信息、策略與方法,引導(dǎo)咨詢者客觀地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的發(fā)展?jié)撃堋⒙殬I(yè)興趣、個(gè)人性格,調(diào)適自己的職業(yè)狀態(tài),選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向,制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。