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據了解,目前保育員職業(yè)證書普及程度不高,很多縣(市)保育員資格認定工作處于盲區(qū),保育員持證上崗率非常低,有些縣(市)保育員持證率甚至為零。我在多次檢查中也了解到,保育員提升自己能力的愿望比較強烈,可見保育員隊伍質量的提升還是有很大空間的。2018年4月,教育部等四*印發(fā)的《關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》中要求:到2020年,基本實現幼兒園教師全員持證上崗。

保育員工作事項

一、提高思想政治素養(yǎng)

積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團隊精神,協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。

保育員證報名考試時間公布

【職業(yè)介紹】

    保育員是指在托幼園所、社會福利機構以及其他保育機構中,輔助教師和保健人員做好嬰幼兒生活管理、衛(wèi)生保健、教育工作的人員。

【培訓對象】

    1、在校大/中專學生,從事保育工作的人員等。

    2、親子園、幼兒園、托幼機構、社會福利機構等從事0～6歲嬰幼兒教育、養(yǎng)護工作人員。

【培訓內容】(以下內容僅為初定,依具體情況或作略微調整)  

    一、保育員職業(yè)道德;

    二、保育員職責;

    三、嬰幼兒生理、心理教育的基本知識;

    四、嬰幼兒營養(yǎng)常識;

    五、常見病及常見傳染病的基礎知識;

    六、嬰幼兒常見意外事故的初級處理辦法;

    七、相關法律、法規(guī)知識。

在*、托幼園所、社會福利機構及其他保育機構中,輔助教師負責嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員,是幼教工作中的一個部分,保育員工作和教師工作是一樣的,只是分工不同罷了,孩子良好的衛(wèi)生習慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養(yǎng)成的,文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過程中培養(yǎng)的。而保育員的工作不正是讓孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,教他們一些生活自理的能力等等。這些都是教育工作中的一部分。所以保育員就是教師。

保育員證*專通用,終生免審,出國有效。并作為境外勞務人員辦理技能水平公證的有效證件。在托幼園所、社會福利機構及其他屬保育機構中,輔助教師負責幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對幼兒進行教育的人員。