南京兒童感統(tǒng)訓(xùn)練哪家好?南京麥田青苗兒童能力訓(xùn)練中心,是一家致力于為2-15歲兒童青少年提供一站式、個(gè)性化能力提升的健康管理咨詢機(jī)構(gòu),專注于言語訓(xùn)練、注意力提升、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、心理咨詢及家庭教養(yǎng)。南京兒童感統(tǒng)培訓(xùn)班適合前庭覺、本體覺、手眼協(xié)調(diào)、空間感弱、平衡能力差、注意力不集中、視覺不平順、理解錯(cuò)誤、缺乏自信、適應(yīng)力差、反應(yīng)慢、人際交往差等問題的兒童。本課程幫助兒童提升整體感覺統(tǒng)合的能力,改善多器官的信息收集和整理,加強(qiáng)手眼等身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,提升認(rèn)知和自信,加強(qiáng)交際能力。
南京麥田青苗感覺統(tǒng)合訓(xùn)練大腦通過視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官,接受外界信息,通過神經(jīng)系統(tǒng)輸入大腦,大腦篩選、處理、編碼這些信息,叛饋指導(dǎo)行為、語言、思維等。感官在輸入信息時(shí),和大腦神經(jīng)細(xì)胞的接觸要靈敏準(zhǔn)確,所有感覺區(qū)對同時(shí)輸入的多個(gè)感受信息的協(xié)調(diào)和整合也必須完整,否則將影響幼兒思考和學(xué)習(xí)能力的成熟,這便是
南京麥田青苗專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練- 前庭覺訓(xùn)練
改善前庭視、聽、嗅、味、觸過濾信息不忙碌
1、正確接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸的信息,過濾無用信息,集中注意力
2、前庭覺不良,空間感弱,平衡感差、注意力不集中、易受干擾、視覺不平順跳行漏字 - 本體覺訓(xùn)練
本體就像人體地圖,提升運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)掌握能力
1、感受身體所處的空間位置、運(yùn)動(dòng)狀態(tài),是身體與大腦協(xié)調(diào)配合及計(jì)劃性處理信息的能力
2、本體覺不良,身體協(xié)調(diào)差、方向感差、 不愛寫作業(yè),笨手笨腳,概念理解慢,語言表達(dá)弱 - 觸覺訓(xùn)練
通過溫、濕、疼、壓刺激,感受并認(rèn)知世界,不害羞,不焦躁
1、感受溫、濕、疼、壓、震動(dòng),認(rèn)知世界,安全自衛(wèi),影響社會(huì)交往
2、觸覺不良,缺乏自信、適應(yīng)力差、膽小、反應(yīng)過慢或過于敏感、人際交往不順利
南京麥田青苗良好的學(xué)習(xí)氛圍
南京麥田青苗的專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)- 陳柯潼老師
言語訓(xùn)練師。擅長兒童語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、理解障礙、溝通障礙、表達(dá)障礙等語言訓(xùn)練
畢業(yè)于西南醫(yī)科*康復(fù)治療學(xué)專業(yè),曾在南京市*人民醫(yī)院工作,擁有系統(tǒng)專業(yè)的知識體系和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅長解決兒童言語發(fā)展中的各類型語言問題。曾獲"*教師獎(jiǎng)""教育新星獎(jiǎng)"等。 - 董奕佶老師
行為訓(xùn)練師。應(yīng)用心理學(xué)學(xué)士
?*認(rèn)證心理咨詢師
?薩提亞咨詢師
擅長兒童行為規(guī)范、情緒管理、自我管理、注意力訓(xùn)練等領(lǐng)域
專業(yè)能力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉兒童成長各階段行為特征及心理特征,從而給出針對性解決方案,幫助兒童青少年健康發(fā)展。四川省關(guān)心下一代基金會(huì)愛心使者,曾獲"服務(wù)滿意度獎(jiǎng)"等。 - 蒲家陽老師
言語訓(xùn)練師
擅長兒童語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙,理解障礙,溝通障礙,表達(dá)障礙等語言訓(xùn)練。
在兒童康復(fù)教育領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)豐富,能夠針對兒童不同的語言問題進(jìn)行針對性訓(xùn)練提升,在康復(fù)教育上有獨(dú)特的教育方法,獲得相應(yīng)"康復(fù)治療士"資格證書,致力于用專業(yè)的知識為家長及孩子提供更專業(yè)的教學(xué)服務(wù),曾獲"教育新星獎(jiǎng)""*美教師獎(jiǎng)"等。 - 應(yīng)智佳老師
感統(tǒng)訓(xùn)練師。擅長解決兒童好動(dòng)、手眼不協(xié)調(diào)、組織條理差、規(guī)則感差等多種感統(tǒng)問題,康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè),擁有康復(fù)治療師資質(zhì),專注于兒童感統(tǒng)能力訓(xùn)練,熟練掌握各類型孩子的心理生理特點(diǎn)以及發(fā)育順序,擅長兒童感統(tǒng)、pt、ot、st等提升訓(xùn)練方法。曾獲四川省康復(fù)治療師協(xié)會(huì)"康復(fù)先進(jìn)個(gè)人"榮譽(yù)稱號,曾獲"*教師獎(jiǎng)"等。
