學習書法,對任何人都有必要,比如,對文字學常識的學習,將有助于學習和研究早期古代原著,減少查閱史料字體不識所帶來的識讀等方面的困難。又如,學習掌握了漢字結構知識,書寫中的丑字現(xiàn)象就可以排除,也可避免因字跡不佳導至的錯誤。 有了書法基礎,再去寫印刷美術字,就會事半功倍,得心應手。對從事文字工作的同志,也會有明顯幫助,至少可以避免"魯魚亥豕"之病的發(fā)生。 

關于書法培訓師證含金量怎么樣,硬筆書法培訓師,應該具備以下條件:1、首先要具備高超的書寫技能。硬筆與毛筆因工具不同,其表現(xiàn)形式也存在差別。有很多老師的毛筆字非常漂亮,然而鋼筆字卻表現(xiàn)一般,用毛筆字的技法去教授硬筆字,有的學生卻收效不大。2、要明確硬筆字學習的目的是什么。硬筆字以實用為基礎,先從藝術的角度來學習硬筆字就有點主次不分了,所以,硬筆字學習的受眾大部分是*低學段的學生,通過學習硬筆字養(yǎng)成細致認真地學習習慣。注意,*階段的書法培訓不是為了培養(yǎng)書法家,是讓孩子們的字寫的端正、規(guī)范、清楚。3、硬筆書法培訓師的書必須具備。非書法專業(yè)的考生不能單獨考取書法教師書,可以通過書協(xié)、教育系統(tǒng)、文化系統(tǒng)組織的各類師資認證資格考試,如果你從事書法相關教育工作,從哪個*獲得證書,已經(jīng)非常明了了。4、*階段的書法培訓,以*階段的語文教材為綱才能與教學相得益彰。這里不是否定為了學字自創(chuàng)硬筆書法的教學體系,找到更貼合實際的教學大綱招生也有說服力。5、學會設計有趣高效的教案,是每個書法教師的基本功。讓學員從書寫中獲得樂趣,課程的設計和實施是引導學員登堂入室的基本要求。字寫得好不代表課上得好。

執(zhí)筆方法:硬筆的種類繁多,執(zhí)筆的方法也不盡相同。鉛筆、圓珠筆、簽字筆、等硬筆的執(zhí)握方法為三指執(zhí)筆法。具體要求是:右手執(zhí)筆,大拇指、食指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側抵住筆桿,無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的高骨處,筆桿和紙成45度左右。