家庭教育目的是指行動(dòng)和努力*終要達(dá)到的結(jié)果,水準(zhǔn)或境界。培養(yǎng)人是一切教育活動(dòng)的本質(zhì),是其目的。家庭教育的目的就是對(duì)通過家庭教育活動(dòng)和家庭教育的全過程,把受教育者培養(yǎng)成什么樣質(zhì)量和規(guī)格的人的總要求。家庭教育目的受家庭教育活動(dòng)和家庭教育過程的影響,與其他教育形式相比,家庭教育的目的大其自身的獨(dú)特性。

    家庭教育指導(dǎo)師證怎么考,家庭教育指導(dǎo)師證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書,報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢。

 關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師證有什么好處家庭教育指導(dǎo)師通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí),幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境;通過改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立孩子的德行和責(zé)任,幫助家庭幸福。家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是孩子,主要是家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)提升教育的能力,糾正教育的方法。

  幼兒教師實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的有效策略雖然由幼兒教師實(shí)施家庭教育指導(dǎo)有諸多優(yōu)勢(shì),但若實(shí)施不當(dāng),也會(huì)帶來消極影響,輕則影響家園關(guān)系,重則影響幼兒發(fā)展。在幼兒教師具備良好專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)注意采用一定策略,*家庭教育指導(dǎo)的實(shí)施效果。

家庭教育(親子教育)已變成一個(gè)世界性的課題,有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、*濫用、就業(yè)困惑、性問題、早戀早孕、性愛墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財(cái)、與老人沖突、自虐自殺、未成年合法權(quán)益、單親(或隔代)教育、團(tuán)體斗毆、傷害事故、暴力事件、青少年犯罪等問題,親子情感與行為的困惑日夜嚴(yán)重,幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn),甚至破壞了社會(huì)的安定。

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幼師開展家庭教育指導(dǎo)的原則

  在當(dāng)前信息化的時(shí)代,家庭教育信息泛濫,家長(zhǎng)并不缺少育兒理論,但他們需要理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)換。同時(shí),隨著家長(zhǎng)文化素質(zhì)不斷提升,如何與不同層次和不同類型的家長(zhǎng)溝通與合作,也需要幼兒園教師努力提高自身家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)性和有效性。為了提升家庭教育指導(dǎo)工作的有效性,幼兒園教師開展家庭教育指導(dǎo)工作時(shí)必須遵循以下原則:

  堅(jiān)持正確導(dǎo)向。針對(duì)當(dāng)前許多家長(zhǎng)普遍存在的非理性家庭教育行為,幼兒園家庭教育指導(dǎo)一定要注意引導(dǎo)正確的方向,"導(dǎo)什么""怎么導(dǎo)",這是必須體現(xiàn)專業(yè)性和科學(xué)性的。幼兒園開展的家庭教育指導(dǎo)必須符合*全面發(fā)展的教育方針和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,重在幫助家長(zhǎng)澄清錯(cuò)誤觀點(diǎn),樹立科學(xué)的教育觀和兒童觀,普及正確的家庭教育方法,絕不能一味迎合家長(zhǎng)的非理性需求,對(duì)家庭教育的不良現(xiàn)象推波助瀾。