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校區(qū)-湖南眼視光專業(yè)中專學(xué)校
服裝表演專業(yè):
培養(yǎng)具有服飾模特表演和教學(xué)能力的高等專業(yè)人才。畢業(yè)后主要面向模特經(jīng)紀(jì)公司、影視制作公司、藝術(shù)表演團(tuán)體等單位,從事模特表演、服飾表演、禮儀、商業(yè)廣告拍攝等表演和教學(xué)工作。
開(kāi)設(shè)的主要專業(yè)課程:美術(shù)基礎(chǔ)、舞蹈、聲樂(lè)、社交禮儀、模特步態(tài)、時(shí)裝模特造型、化妝與造型和時(shí)裝表演編導(dǎo)等。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過(guò)可視形式的主動(dòng)行為。[1]大部分或者部分依賴視覺(jué),并且以標(biāo)識(shí)、排版、繪畫、平面設(shè)計(jì)、插畫、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)傳播、教育、說(shuō)服觀眾的影像伴隨以文字會(huì)具有更大的影響的現(xiàn)象。是以某種目的為先導(dǎo)的,通過(guò)可視的藝術(shù)形式傳達(dá)一些特定的信息到被傳達(dá)對(duì)象,并且對(duì)被傳達(dá)對(duì)象產(chǎn)生影響的過(guò)程。所謂"視覺(jué)符號(hào)",顧名思義就是指人類的視覺(jué)器官――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號(hào),如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計(jì)產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字,也包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、紋章學(xué)、古錢幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺(jué)符號(hào)。所謂"傳達(dá)",是指信息發(fā)送者利用符號(hào)向接受者傳遞信息的過(guò)程,它可以是個(gè)體內(nèi)的傳達(dá),也可能是個(gè)體之間的傳達(dá),如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達(dá)等。
4 結(jié)論
通過(guò)本文的研究,能夠發(fā)現(xiàn),中職教育在我國(guó)教育體系當(dāng)中占有重要的地位。中職院校教學(xué)水平和質(zhì)量的提高,將能夠極大的促進(jìn)我國(guó)整體教學(xué)水平和質(zhì)量的提升。為此,作者在本文當(dāng)中在結(jié)合所分析的問(wèn)題基礎(chǔ)上,提出了以下兩點(diǎn)建議:(1)重視中職院校教學(xué)管理,優(yōu)化管理模式,提升資源配置;(2)提升我國(guó)中職院校從事教學(xué)管理教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。在以上兩點(diǎn)建議提出的基礎(chǔ)上,作者謹(jǐn)此希望我國(guó)中職教學(xué)管理工作水平和質(zhì)量能夠不斷提升,為我國(guó)貢獻(xiàn)更多具有專業(yè)化知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 楊薇,楊蘭. 可持續(xù)發(fā)展觀下的中職教學(xué)改革——中職學(xué)校分層次教學(xué)管理模式芻議[J]. 湖北廣播電視*學(xué)報(bào). 2011(02)
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【本科】中南*、湖南中醫(yī)藥*、南華*、吉首*、長(zhǎng)沙醫(yī)*、湖南醫(yī)藥*等;
【?？啤块L(zhǎng)沙民政*、長(zhǎng)沙衛(wèi)生職院、湖南食品藥品職院、湖南中醫(yī)藥高專、湖南環(huán)境生物職院、益陽(yáng)醫(yī)學(xué)高專、(湘潭、岳陽(yáng)、常德、永州、懷化、婁底)等各地州市職業(yè)技術(shù)*。
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