作者在臨床實踐中發(fā)現(xiàn)在進行口腔修復(fù)中運用醫(yī)學(xué)美學(xué)需要注重以下幾個方面:首先要重視牙齒的排列和形態(tài)的選擇,口腔修復(fù)的效果要依據(jù)患者的實際情況進行,要符合患者的年齡、身份、性別等要求。比如,女性患者在進行修復(fù)時,牙齒形態(tài)盡可能選擇圓鈍狀或者貝殼狀,更加對稱和均衡,微笑時更加具有親和力。男性患者的人工義齒就要選擇平直的牙齒,將中切牙突出出來。

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  種植修復(fù)的應(yīng)用具有較廣泛的適用性,風(fēng)險較低,無須預(yù)備鄰牙,但是,種植修復(fù)中的人工種植假體在固定度方面略差于保留修復(fù),且存在牙齦及牙槽骨被吸收的可能性。一方面,種植體的穩(wěn)定性與種植體周圍牙齦黏膜中的炎癥反應(yīng)有關(guān),患者在進行種植修復(fù)后,如種植體頸部邊緣未存在炎癥反應(yīng),其頸部的邊緣骨部位的吸收情況較輕微;若存在炎癥反應(yīng)時,其吸收現(xiàn)象會比較明顯

  口腔疾病治療具有獨立性和操作性強的特點,多數(shù)治療過程中存在就診時間長、復(fù)診次數(shù)多,操作空間有限、器械復(fù)雜且多銳利、對患者配合度要求高等特點,容易引起醫(yī)療糾紛。國內(nèi)認可嗎?多媒體技術(shù)在口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,除了多媒體課件外,還包括計算機輔助教學(xué)(CAI)、多媒體仿頭模教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)碼互動顯微教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字口腔顯微儀等幾個方面。國內(nèi)認可嗎?積極引導(dǎo)學(xué)生對典型案例進行分析、思考,另一方面由臨床各科室教師重點介紹各科室接診特點,同時對醫(yī)療行業(yè)的熱點問題進行討論。多方面、多層次為口腔臨床專業(yè)研究生提供有具有針對性。

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  對稱性在前牙修復(fù)中是一個不容忽略的問題,與修復(fù)后的美學(xué)效果息息相關(guān)。前牙修復(fù)后口腔頜面部功能與不良慣或使用不當(dāng)、前伸牙合接觸及修復(fù)體頸緣位置有關(guān)。前牙修復(fù)后的審美評價與評價者年齡,患者BMI、基牙著色、牙齦緣的對稱性有關(guān)。在臨床運用時應(yīng)提前制定計劃,對前牙修復(fù)的各因素均需根據(jù)患者的要求和條件綜合考慮,了解患者的審美要求和心理,確保良好的修復(fù)效果,改善前牙修復(fù)的預(yù)后情況。目前,即刻種植牙的成功率>92%,相比于延遲種植牙來說無顯著差異。常規(guī)植入即刻種植牙后,受被拔牙窩處形態(tài)的影響和周圍上皮細胞的干擾,初期種植體的穩(wěn)定性不佳。

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口腔工藝技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進義齒加工廠或者診所工作,必須考取口腔修復(fù)工*證,這樣才具備上崗的資格。

報考條件:

1、大中專在校學(xué)生、畢業(yè)生、實習(xí)生;

2、無學(xué)歷但從事本行業(yè)者,有診所或社區(qū)醫(yī)院工齡證明的:

3、應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生,欲從事口腔技工行業(yè)者; 

口腔修復(fù)工證書適用范圍

適合口腔醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)大、中專在校生及畢業(yè)生;醫(yī)m院口腔科、口腔醫(yī)m院、社區(qū)、門m診、義齒美學(xué)中心等衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)從事口腔修復(fù)工作的人員;其它醫(yī)學(xué)專業(yè)欲從事口腔修復(fù)行業(yè)的人員。*證書是*法律法規(guī)推行的,是求職任職開業(yè)的憑證,有一定的法律權(quán)威性?？谇恍迯?fù)工屬特殊衛(wèi)生行業(yè),分五個別,初,中,高,技師和高技師。初是人力資源和社會撈動*部頒發(fā)的,就業(yè)方向義齒加工廠。