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產(chǎn)品設(shè)計(jì)(文創(chuàng)方向)


文創(chuàng)產(chǎn)品就是文化創(chuàng)意產(chǎn)品的簡(jiǎn)稱。是指依靠創(chuàng)意人的智慧、技能和天賦,惜助于現(xiàn)代科技手段對(duì)文
專業(yè)概述由以下三方面組成:文化+創(chuàng)意+產(chǎn)品,它不僅僅是產(chǎn)品,更是一種文化的傳承載體。化資源、文化用品進(jìn)行創(chuàng)造與提升,通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用,生產(chǎn)出高附加值的產(chǎn)品。文創(chuàng)產(chǎn)品

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2、培養(yǎng)干部,以生管生
班級(jí)是師生共同的家園,我們要盡情發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能感受到自己的價(jià)值。
(1) "定人定崗,定崗定人"
在班級(jí)建設(shè)中,班干部崗位分為班委會(huì)和團(tuán)支部支委會(huì)。除常規(guī)的崗位外,還需增設(shè)有特色班干部:每大組活動(dòng)組組長(zhǎng)、代理主持人、美術(shù)組組長(zhǎng)、活動(dòng)策劃師、DJ師、攝影師、攝像師、班級(jí)財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)人、班級(jí)微信群管理員、禮儀監(jiān)督員、燈具、音響電源(門(mén)窗管理員)、課代表、組長(zhǎng)等許多個(gè)崗位,學(xué)生自主選擇適合自己的崗位,真正達(dá)到人人有事干,事事有人干。讓更多的同學(xué)在集體中找到自己的"位置",讓更多的同學(xué)有施展才華、參與管理的機(jī)會(huì)。