特別是對于好動和多動的兒童,只有動的訓練而沒有靜態(tài)的訓練是極其不科學的。這樣的訓練會使孩子無法冷靜下來,這種訓練對孩子的幫助非常有限,也可以說是不利的。

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     感統(tǒng)訓練師的待遇有多好:隨著社會節(jié)奏的加快,很多父母由于忙于工作賺錢,陪伴孩子、親子干預孩子的機會越來越少,因此導致感統(tǒng)失調的兒童越來越多,央視新聞也曾特別重點報道,感統(tǒng)構建了孩子底層的行為能力,幾乎可以影響孩子的一生但與日益增長的需求相比,具備專業(yè)能力的感統(tǒng)訓練師非常稀缺!別說*,就是一個基礎的感統(tǒng)訓練師還沒畢業(yè)就已經被十幾家機構爭搶的現(xiàn)象也非常普遍!各大機構為了搶奪人才,普遍開出高薪留聘。

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     孩子進入學齡期后,很多感統(tǒng)失調的表現(xiàn)會突顯出來,這時需要積極參與感統(tǒng)訓練,抓住腦發(fā)育關鍵期,如果不及時參與訓練,隨著年齡的增大,孩子的問題更加突顯,解決難度也會變大,影響生活學習。

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     比起行為分析,支持感統(tǒng)訓練的數(shù)據(jù)目前還相對較少?？蒲腥藛T也表示未來會進行為時更長,規(guī)模更大的臨床研究,并對訓練效果進行多方面的更加全 面的評估。未來是否會出現(xiàn)更多支持在自閉兒中開展感統(tǒng)訓練的證據(jù),我們就拭目以待了。

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     為孩子量身定制適合孩子發(fā)展的訓練方案,這需要我們具備"帶動孩子科學地玩起來 "的能力,經過長時間跟家長打交道發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)代的社會里,會玩的成人,不多。為了讓學員能盡快掌握感統(tǒng)訓練師的能力,我們采用了把感統(tǒng)的理論與實操相結合的學xi模式,因為通過體驗,把課程變成身體細胞記憶,不但更容易深透,還能長時間地記住要領。

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     感覺統(tǒng)合訓練原則:訓練當中要讓兒童感到愉快而不是壓力和恐懼2、訓練中兒童是主角,要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇3、通過控制環(huán)境給兒童以適當?shù)母杏X刺激,使兒童能作出適應性反應

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     職業(yè)前景感覺統(tǒng)合訓練機構在*發(fā)展迅速,從事這方面工作人員越來越多,但是真正完全熟知專業(yè)的操作人員卻只有10%左右。從目前調查看,我國許多父母和養(yǎng)育人還沒有意識到感覺統(tǒng)合教育和訓練對孩子成長的重要性。感

     課堂上,同學們可以連線功勛人物,可以和同臺PK,航天員也出現(xiàn)在課堂里擔任主講人。一次次不可思議的遠程交流,讓孩子們驚嘆不已。"這是傳統(tǒng)課堂所沒有的‘教學寶庫’,也是中*生成長過程中彌足珍貴的‘精神養(yǎng)分’。"湘西土家族苗族自治州花垣縣十八洞*教師蒲力濤說。