對于重力感嚴重不足的孩子,身體協(xié)調(diào)差,一跑就累;視覺空間感差的孩子,一上自行車就恐高,動彈不得;身體笨重,肢體不協(xié)調(diào)的孩子,一動就摔跤;手眼協(xié)調(diào)不好的孩子,無法準確接球。不解決*根本的問題,就沒辦法讓孩子們克服,越逼迫孩子練習可能產(chǎn)生的負作用就越大。

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     感覺統(tǒng)合訓練能提高*體育課課堂氣氛。感覺統(tǒng)合訓練的練習方法多以為主,通過輕松愉快的練習場景,讓學生體驗運動的快感。提高*生練習的興趣,這是*一致認同的。如在開始熱身部分慢跑教學環(huán)節(jié),會帶著學生一起走4米長的獨木橋,這樣對學生的平衡感和學習積極性起到了很大的幫助。

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     目前,該理論體系仍在演變發(fā)展中,一些業(yè)界人士倡導使用感覺處理障礙(Senry Processing Disorders,SPD)取代感覺統(tǒng)合失調(diào),申請寫入美國精神疾分類系統(tǒng)(DMS-V)中。"守護兒童的生存權(quán)與健康權(quán)"是我們每一位從事幼兒教育工作者的重要職責。在、日本和我國地區(qū),"感覺統(tǒng)合"的訓練編入幼兒園教科書中,列為日常教學和訓練項目。本地的學員可以直接來學校報名,外地的學員加老師在線報名即可,

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     就業(yè)方向:特殊教育學校語言康復教師、學前康復機構(gòu)聽障幼兒康復教師、聽覺言語康復中心康復教師、人工耳蝸訓練指導中心康復教師、社會福利院聽障幼兒康復教師。

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     感覺統(tǒng)合不錯人才相對短缺,從業(yè)人員的感覺統(tǒng)合不錯理論和不錯實操能力有待提高的現(xiàn)狀下。感覺統(tǒng)合訓練師證書培訓是滿足市場發(fā)展需求的必然途徑,所以用不錯的老師和系統(tǒng)的講解來集中培訓是市場的需求也是社會發(fā)展的需求。

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     為什么這么說,因為市場前景非常的廣闊。因為現(xiàn)代生活的節(jié)奏越來愈快,人們的心理壓力也是越來越大的,而它不是而是話療。不是非要到非常嚴重的地步在進行采取尋求心理咨詢的幫助。而且生活水平提高,人們更加的關(guān)注生活品味的提升。

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     感統(tǒng)訓練需要多長時間?每個孩子的感統(tǒng)失調(diào)程度有所不同的,而感統(tǒng)失調(diào)里面分了 前庭、本體感和觸覺3大方面,當中孩子的情況也是每個人不同。所以感統(tǒng)訓練需要多長時間還要看孩子本身感統(tǒng)失調(diào)的情況而定。建議應該找一家專業(yè)的訓練機構(gòu)給孩子做個評估。一般感統(tǒng)訓練是20次為一個周期。看孩子的體質(zhì)可以訓練2-3次一周

     常在水中活動,孩子需要調(diào)動全身的皮膚,關(guān)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng),內(nèi)分泌系統(tǒng)等,使得各種感覺系統(tǒng)統(tǒng)合,協(xié)調(diào)配合,保持平衡和運動狀態(tài),從而鍛煉了孩子的本體覺能力。當然,游泳不僅促進觸覺,前庭覺和本體覺的發(fā)育,對于人體的其它感覺器官,比如視覺,聽覺也都有非常好的鍛煉效果,還可以促進孩子的肌肉發(fā)育,改善心血管系統(tǒng),提高呼吸系統(tǒng)的機能,增加孩子地靠疾病的能力等等。