北大青鳥(niǎo),實(shí)力教育集團(tuán)對(duì)人才培養(yǎng)高度重視,支持每位員工獲得職業(yè)能力的提升與發(fā)展,支持每位學(xué)員成功成才。在校長(zhǎng)敖老師的帶領(lǐng)下,集團(tuán)凝聚了一批胸懷夢(mèng)想,志存高遠(yuǎn)的教師與行業(yè)精英,共同為職業(yè)教育事業(yè)奮斗!

IT行業(yè)很好,可是我擔(dān)心學(xué)不會(huì)怎么辦?

很多想學(xué)習(xí)不太好,初高考不理想的同學(xué)及其家長(zhǎng),出于對(duì)自身未來(lái)考慮同時(shí)結(jié)合現(xiàn)在就業(yè)環(huán)境,大都傾向于計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)這一塊,也就是成為我們俗稱(chēng)的程序員。但是又擔(dān)心學(xué)不會(huì)怎么辦?畢竟大部分想學(xué)IT的同學(xué)都是零基礎(chǔ),但是IT行業(yè)對(duì)于技術(shù)是有一定要求的。

其實(shí)IT行業(yè)的門(mén)檻沒(méi)有同學(xué)們想象的那么高不可攀。因?yàn)檐浖こ處熆粗氐氖遣僮鲗?shí)踐的能力,并非學(xué)歷,因此對(duì)于學(xué)歷的要求并沒(méi)有那么的高?；蛟S有些同學(xué)擔(dān)心自己數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的基礎(chǔ)不好,但其實(shí)當(dāng)你真正的開(kāi)始學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),老師的講解是深入淺出的,而且會(huì)在教學(xué)過(guò)程中幫助你掌握一些必要的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)知識(shí),保證學(xué)生學(xué)到扎實(shí)的理論基礎(chǔ),掌握熟練的操作技巧。

北大青鳥(niǎo)針對(duì)不同人群開(kāi)設(shè)有不同的課程,學(xué)員在報(bào)名的時(shí)候可以結(jié)合自己的基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好選擇適合自己的課程。關(guān)于學(xué)不會(huì)的問(wèn)題,北大青鳥(niǎo)大計(jì)校區(qū)老師表示:能不能學(xué)會(huì),大體上是由課程設(shè)置、老師管理、還有學(xué)員自己的學(xué)習(xí)心態(tài)來(lái)決定的。北大青鳥(niǎo)的課程設(shè)置都是零基礎(chǔ)起點(diǎn),以循序漸進(jìn)的方式講解。只要入學(xué)前通過(guò)學(xué)?？荚嚨膶W(xué)員,認(rèn)真聽(tīng)老師的講解都是可以跟上老師的講課進(jìn)度的;北大青鳥(niǎo)課程教材很全面,課程中也會(huì)提供大量的企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,讓學(xué)員能夠上手聯(lián)系,進(jìn)一步拓展學(xué)員的知識(shí)面。而且北大青鳥(niǎo)合理的管理制度規(guī)范著學(xué)習(xí)進(jìn)度,不會(huì)讓學(xué)員之間的距離拉大;在北大青鳥(niǎo),學(xué)員能夠自律、嚴(yán)格按照老師所教所學(xué),是不用擔(dān)心是否能學(xué)會(huì)北大青鳥(niǎo)的課程的。

不要在乎自己學(xué)歷低和年齡小,有時(shí)候換個(gè)角度看問(wèn)題也許不一樣?，F(xiàn)在的高中生,業(yè)余時(shí)間幾乎都在和IT產(chǎn)品打交道,而且對(duì)于較新的潮流、較新的技術(shù)都非常敏感;而且高中生年齡小,接受新東西比較快,做事有活力有創(chuàng)意。
大計(jì)教育就業(yè)成果

因?yàn)榫蜆I(yè)崗位需求的數(shù)量較多、薪資待遇較好,我校超過(guò)九成的畢業(yè)學(xué)員選擇在北上廣深及各大省會(huì)城市尋求發(fā)展。從學(xué)員就業(yè)后反饋信息來(lái)看,所能選擇行業(yè)自由度較高,可在自己感興趣的行業(yè)從事IT相關(guān)崗位工作,契合學(xué)員個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展需求。而學(xué)員畢業(yè)后薪資也逐年顯著提升,從2007年就業(yè)工資較高為7500元,平均就業(yè)工資4280元,到2017年就業(yè)工資較高12800元,平均就業(yè)工資7180元,與之相伴的是高達(dá)98.7%的超高就業(yè)率!