師資情況
1.情況介紹
言語聽覺康復技術(shù)專業(yè)專任教師3人,碩士研究生1人。其中,講師1人,初級2人,雙師素質(zhì)型教師3人,兼職教師2人。同時,聘請1名暨南附屬華僑醫(yī)院康復科主任陳卓銘教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),鼓勵教師提升學歷,培養(yǎng)出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫(yī)院,暨南附屬華僑醫(yī)院等三級甲等醫(yī)院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院進修學習。計劃聘請企業(yè)、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設、課程建設、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設計指導等教學全過程。
長沙華中醫(yī)衛(wèi)中等職業(yè)學校 -百度知道
總的來說,我們教育的發(fā)展,建設教育強國,職業(yè)教育非常重要。和普通教育一樣,是我們實現(xiàn)現(xiàn)代化重要的智力。我們既需要培養(yǎng)愛因斯坦,也需要培養(yǎng)愛迪生,也需要培養(yǎng)魯班,我們都需要。
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.完成學?，F(xiàn)場或網(wǎng)絡報名; *生學護理專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢: 護理專業(yè)重點培養(yǎng)現(xiàn)代護理高級人才,希望通過理論知識和臨床實踐的培養(yǎng),在護理教育、護理管理、臨床護理、醫(yī)院感染控制、營養(yǎng)支持等領(lǐng)域成為具有豐富臨床護理經(jīng)驗、獨立判斷和研究能力的高級護理人才。女生學護理是一個非常好的行業(yè)。目前在歐美發(fā)達已經(jīng)非常成型,待遇也不錯。 職業(yè)證書 一:護士等級證 二:英語等級證 三:公共營養(yǎng)師 四:中職文憑或大專文憑 就業(yè)崗位: 醫(yī)院、衛(wèi)校、康復醫(yī)院、防疫站、教師等。 就業(yè)方向: 學生就業(yè)主要分布在各級綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心,從事臨床護理和護理管理。
