婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生學(xué)校 招生情況
航空職業(yè)教育與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心(航空工程職業(yè)教育集團(tuán))、航空工業(yè)飛行器維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、航空工業(yè)航空文化育人專門指導(dǎo)委員會,湖南省飛機(jī)維修工程技術(shù)研究中心、湖南省導(dǎo)彈維修工程技術(shù)研究中心、湖南省高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、湖南省思想政治工作研究基地、湖南省高職院校"雙"建設(shè)研究基地、湖南省"十四五"教育科學(xué)研究重點(diǎn)培育基地,湖南省通用航空協(xié)會,空軍航空修理系統(tǒng)教育培訓(xùn)中心、從業(yè)人員資格考核認(rèn)證中心等設(shè)于
婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生學(xué)校 招生情況
學(xué)校專業(yè)前沿、時(shí)尚,師資力量雄厚、雙師型教師教學(xué)、行業(yè)和崗位穩(wěn)定、前沿、時(shí)尚、陽光、體面。學(xué)校的專業(yè)老師均為擁有多年行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的精英或?qū)I(yè)人才,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,與傳統(tǒng)的純理論教學(xué)模式不同,將根據(jù)在技術(shù)上零基礎(chǔ)的 實(shí)況,將行業(yè)需求融入教學(xué)過程,真正讓學(xué)生們在輕松、快樂中學(xué)習(xí)。
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3. 無人機(jī)從操控與飛行安全
課程名稱 | 無人機(jī)操控飛行安全 | 開設(shè)學(xué)期 | 第2學(xué)期 | |
參考學(xué)時(shí) | 72 | |||
課 程 目 標(biāo) | 素質(zhì)目標(biāo) | 具有自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、主動查閱資料,不斷積累經(jīng)驗(yàn),善于舉一反三的能力;具備良好的思想政治素質(zhì)和較強(qiáng)的計(jì)劃組織與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 | ||
知識目標(biāo) | 掌握無人機(jī)的組成、飛行要素與原則、無人機(jī)的各飛行模式、無人機(jī)安全綜合知識、航拍航測植保時(shí)的無人機(jī)檢查。 | |||
能力目標(biāo) | 掌握三舵面在無人機(jī)中的作用、無人機(jī)的基本飛行動作、無人機(jī)的飛行區(qū)域、氣象對無人機(jī)的飛行影響。 | |||
主要內(nèi)容 | 多旋翼無人機(jī)的操控原理;固定翼無人機(jī)的操控原理;機(jī)無人機(jī)的操控原理;遙控器的詳解及操作;無人機(jī)飛行前后的檢查 | |||
教學(xué)要求 | 在理實(shí)一體化教學(xué)模式中采用演示法、示范法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法等。實(shí)施教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、社會評價(jià)相結(jié)合的多元主體評價(jià),堅(jiān)持按形成性評價(jià) 40%和終結(jié)性評價(jià) 60%的權(quán)重進(jìn)行評價(jià),堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行評價(jià)。 | |||
航空職業(yè)教育與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心(航空工程職業(yè)教育集團(tuán))、航空工業(yè)飛行器維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、航空工業(yè)航空文化育人專門指導(dǎo)委員會,湖南省飛機(jī)維修工程技術(shù)研究中心、湖南省導(dǎo)彈維修工程技術(shù)研究中心、湖南省高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、湖南省思想政治工作研究基地、湖南省高職院校"雙"建設(shè)研究基地、湖南省"十四五"教育科學(xué)研究重點(diǎn)培育基地,湖南省通用航空協(xié)會,空軍航空修理系統(tǒng)教育培訓(xùn)中心、從業(yè)人員資格考核認(rèn)證中心等設(shè)于
