建有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室和臨床技能實(shí)踐教學(xué)中心,均為與地方共建實(shí)驗(yàn)室,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室于2007年順利通過(guò)了省教育廳的合格評(píng)估,臨床技能實(shí)踐教學(xué)中心于2012年通過(guò)了省級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心評(píng)估,實(shí)驗(yàn)室總面積近8000平方米,擁有教學(xué)儀器設(shè)備1400萬(wàn)元。醫(yī)學(xué)研究所承擔(dān)著全校的醫(yī)*研工作,并為湘、鄂、渝、黔四省市邊區(qū)提供醫(yī)藥科研的服務(wù)平臺(tái)。還建有劉氏小兒推拿生物信息實(shí)驗(yàn)室—二級(jí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)單位和劉氏學(xué)術(shù)體系研究室—湖南省中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)研究室建設(shè)單位。學(xué)?，F(xiàn)有附屬醫(yī)院3所,教學(xué)醫(yī)院4所,實(shí)習(xí)醫(yī)院16所,為醫(yī)學(xué)生理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)提供了有力 。

堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,本著"以*建設(shè)為龍頭,以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ),以課程建設(shè)為核心,以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以條件建設(shè)為"的工作思路,堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,以改革為動(dòng)力,以特色樹形象,以上層次、上水平為目標(biāo),大力開展教學(xué)和學(xué)術(shù)研究。03年以來(lái)共承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目和教改課題39項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文250篇,出版專著及編寫教材5部,一批教師擔(dān)任著及全省各類學(xué)術(shù)要職。注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),尤其注重基本操作技能的培訓(xùn)和專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng),畢業(yè)生以其專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、工作能力強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)而深受用人單位的歡迎。

教師積極投入教學(xué)改革和科學(xué)研究,近年來(lái)共承擔(dān)包括自然科學(xué)基金、社科基金在內(nèi)的各級(jí)科研課題140余項(xiàng),擁有在研科研經(jīng)費(fèi)400多萬(wàn)元,發(fā)表學(xué)術(shù)論文800余篇,出版專著及編寫教材50余部,獲得各類省、州、和校級(jí)成果獎(jiǎng)40余項(xiàng)。一批教師擔(dān)任著及全省各類學(xué)術(shù)要職。注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),尤其注重基本操作技能的實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng),畢業(yè)生以其專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、工作能力強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)而深受用人單位的歡迎  。

每一場(chǎng)大型的考試都是有著成千上萬(wàn)的考生,競(jìng)爭(zhēng)力自然會(huì)大很多,但我們不能因?yàn)閴毫Χ艞壢ヅθテ床?你以后的生活也是要靠你自己去經(jīng)歷的,現(xiàn)在多付出些,未來(lái)就少受苦。