護理學包括自然*的一系列知識。學生主要學習醫(yī)學基礎和預防保健的理論知識,要求具有對社區(qū)健康服務的基本能力。

中醫(yī)護理

主干課程:人體解剖與組織學、生理學、病理學基礎、中藥方劑、病原微生物與免疫學基礎、護理心理學、護理倫理與法規(guī)、精神科護理、德育、語文、數(shù)學、英語、護理禮儀與人際溝通、計算機應用基礎、公共藝術、體育與健康、護理學基礎、中醫(yī)護理技術、內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、急救護理技術、健康評估、藥物應用護理、中醫(yī)護理學基礎、社區(qū)護理、健康教育、營養(yǎng)與膳食。

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有一定的文化基礎知識和中醫(yī)護理知識,熟練的中西醫(yī)臨床護理和生活護理技能,適應醫(yī)療衛(wèi)生改革的職業(yè)變化,能以健康的身體和心理從事中醫(yī)護理、預防保健、康復、健康、宣傳教育等工作,成為"下得去、留得住、用得上"的技能型中醫(yī)護理人才。

護理專業(yè)畢業(yè)就業(yè)前景

隨著人民生活水平的不斷提高,就業(yè)領域從醫(yī)院擴展到社區(qū)、家庭等場所,就業(yè)前景十分廣闊。護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入緊缺人才專業(yè),應予以重點扶持。衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示,許多護理人才緊缺。在我國,護士的數(shù)量遠遠不夠,醫(yī)護比例嚴重失調(diào)。

按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1:4。而目前1:0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要 求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達1:8.5的比例相差更遠。目前我國護士總數(shù)為130.78萬人,醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人,按衛(wèi)生部 較低醫(yī)護配置,護士的數(shù)量缺口近300萬人。