湖南曙光科技技工學校 歡迎你【歡迎你報名】
為適應人才市場需求變化,職業(yè)學校大力調整專業(yè)設置,培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才。實行課程改革,加強實踐動手能力培養(yǎng)。實行彈性學制,可以中斷學習外出打工再回來繼續(xù)學習。本著對家長負責,對學生實行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務。正因此,職校已成為學生打造求職本領的搖籃 湖南曙光科技技工學校 歡迎你【歡迎你報名】

一、以愛心影響人,提升學子感恩意識

為培養(yǎng)學生的感恩意識和習慣,學會盤點他人對自己的愛,學會回報自己的父母、親朋、同學和老師,學校從"學"、"講"、"做"三個方面引導學生,牢記父母培養(yǎng)之恩、他人關愛之情,學會感激、懂得奉獻,營造"我為人人、人人為我"的良好校園氛圍。

學校會經(jīng)常采取這樣一些具體措施:讓學生給家長寫一封感恩信;每月實踐一次感恩行動;召開感恩主題班會并進行討論,又或在極具儀式感的節(jié)日里,鼓勵學子通過拍攝視頻或照片的方式,表達出自己對父母的情感與謝意……

通過這樣的日積月累,潛移默化,讓學生對感恩有了更為深刻的認識,勵志成才,對未來樹立信心。

總結一下就是,隨著工作年限的增長、對生活對生命認識的深入,應當不斷思考三個問題:

自己到底適不適合當一名程序員?

到底應不應該一輩子以程序員為職業(yè)?

對編程到底持有的是一種什么樣的態(tài)度,是夠用就好呢還是不斷研究?

終,明確自己的職業(yè)規(guī)劃,對自己的規(guī)劃負責并為之努力。