讀中專能成才。通過對口高考,與普高學(xué)生一樣考專科、升本科、讀研究生,享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。更為重要的是,中職階段的專業(yè)技術(shù)經(jīng)歷更有利于他們成長為高管、經(jīng)理、技師、工程師、大老板 湖南java專業(yè)學(xué)校 百度百科
電子商務(wù)5G時代 享受互聯(lián)網(wǎng)營銷紅利
5G時代來臨,各類互聯(lián)網(wǎng)媒體層出不窮,用戶日益細(xì)分,互聯(lián)網(wǎng)營銷的技術(shù)和手段也不斷推陳出新。尤其在微博、抖音、電商等各大平
臺興起后,90后、00后紛紛加入互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)營銷大軍,他們熱愛著這個行業(yè),以新思維、新創(chuàng)意、新技術(shù)掀起互聯(lián)網(wǎng)營銷推廣的一次次浪潮。
IT學(xué)校到底能不能學(xué)到東西呢?(教學(xué)何如)
1.教育軟件工程師課程有別于學(xué)歷教育和應(yīng)試型培訓(xùn),在每一門課程中,都采用了一個實(shí)際的開發(fā)案例來組織技術(shù)內(nèi)容,理論課上老師會通過案例和項(xiàng)目講解來引出技術(shù)內(nèi)容,而上機(jī)則要求學(xué)員能自己逐步的完成一個類似的項(xiàng)目。
2課程內(nèi)容先進(jìn),以實(shí)踐操作為主,定位準(zhǔn)確,對軟件開發(fā)工具的掌握、實(shí)際開發(fā)水平,都在一般的本科生之上。
3.專業(yè)課程采用理論、上機(jī)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的多模式教學(xué)法,使學(xué)員既能掌握先進(jìn)知識又能靈活運(yùn)用,充分適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境,具備良好的自我學(xué)習(xí)能力和個人素質(zhì)。
4.為了讓學(xué)員在就業(yè)上更具競爭力,擁有中南地區(qū)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地,由項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)學(xué)員參與大型軟件項(xiàng)目研發(fā),學(xué)員在全程公司化管理中可以深切體會企業(yè)運(yùn)作方式、團(tuán)隊(duì)合作精神等,使學(xué)員在就業(yè)時能很快融入到高效率的軟件開發(fā)工作中。
5.學(xué)校的師資隊(duì)伍由來自國內(nèi)外高端IT技術(shù)公司的高級軟件工程師、高級軟件架構(gòu)師、項(xiàng)目經(jīng)理組成,至少都有3-5年項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn),每一個老師教的都是自己擅長的專業(yè)技術(shù)。同時我們還有來自不同領(lǐng)域的專
定制化教學(xué),強(qiáng)化技能
前沿和熱門專業(yè)的設(shè)置,改革課程體系,強(qiáng)化基礎(chǔ)素質(zhì)教育,技能輔修,文化綜合課與專業(yè)技能課相結(jié)合。緊跟市場,及時把握社會人才需求動向,真正培養(yǎng)社會緊缺和急需的人才。
針對性培養(yǎng),校企合作
入學(xué)即簽訂校、企、學(xué)生三方協(xié)議,合作企業(yè)委培。開展企業(yè)游學(xué)、打卡講座等系列課程,引入真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)課堂,以學(xué)生為主體,以市場為導(dǎo)向。定向化企業(yè)合作模式,讓學(xué)生直接對接客戶,全面了解專業(yè)。
國際性交流,產(chǎn)學(xué)結(jié)合
入學(xué)即加入國際產(chǎn)學(xué)合作班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)專業(yè)技能、獲取國際學(xué)歷認(rèn)證。全程指導(dǎo)辦理學(xué)生出國前、留學(xué)期間、畢業(yè)后的一系列手續(xù),包括學(xué)歷國際認(rèn)證和回國的國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、檔案存放、教育部派遣證等,讓你無憂學(xué)習(xí)
