常寧職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單:電子電器應(yīng)用與維修、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、模具制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)電算化、現(xiàn)代特種生態(tài)農(nóng)藝技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子商務(wù)。

常寧職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展,適應(yīng)IT行業(yè)需要具有的質(zhì)量意識(shí)、工程意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、具備知識(shí)更新和自學(xué)能力。具有計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí),具備計(jì)算機(jī)硬件的安裝配置和運(yùn)行維護(hù)管理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)軟件的使用與運(yùn)行維護(hù)等基本能力、編程、測(cè)試等能力;掌握基本NET技術(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、小型數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)知識(shí),具備計(jì)算機(jī)軟件編程、測(cè)試、系統(tǒng)支持等方面技能的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。

2.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:本專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)有:微型計(jì)算機(jī)原理、C+ +語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)在學(xué)期至第三學(xué)期完成,屬于各專(zhuān)業(yè)同平臺(tái)課程,通過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為學(xué)生基本專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、后續(xù)專(zhuān)業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

3.計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情景:伴隨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,科技興國(guó)戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施,科學(xué)、工業(yè)、國(guó)防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)門(mén)人才。計(jì)算機(jī)行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人。他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進(jìn)入計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個(gè)方面,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是為頻繁的,它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進(jìn),掌握的技術(shù)越全面,那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機(jī)會(huì)就越大。此外,由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,很多掌握過(guò)時(shí)技術(shù)的人員也不得不重新進(jìn)行培訓(xùn),以使自己能夠與的技術(shù)同步。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,信息化程度不斷提高,各個(gè)企業(yè)對(duì)信息化投入的比例逐步加大,因此要求在職人員必須要學(xué)會(huì)操作微機(jī)。

常寧職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

常寧市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,1983年改宜陽(yáng)區(qū)蘭江中學(xué)而建,2002年8月遷入城東新址?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)33個(gè),在校學(xué)生2000余人,教職工160余人。學(xué)校布局合理,師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊備,教育教學(xué)質(zhì)量名列省市職教前茅,學(xué)校圍繞"內(nèi)抓質(zhì)量,外樹(shù)形象,夯實(shí)基礎(chǔ),謀求發(fā)展"的辦學(xué)目標(biāo),走普高、職高同辦、長(zhǎng)班、短班結(jié)合的綜合高中之路,2007年湖南省商務(wù)廳授予學(xué)校"外派勞務(wù)輸出基地"。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,向管理要效益,以質(zhì)量樹(shù)形象。

辦學(xué)二十年來(lái),秉著面向常寧、面向高校、面向市場(chǎng)辦學(xué)的宗旨,把學(xué)校辦成了常寧農(nóng)村科技的大本營(yíng),科技示范戶(hù)、 高級(jí)技工、軍官和生的搖籃,同時(shí)學(xué)校獲得了"湖南省園林式單位"、"日常行為規(guī)范合格學(xué)校"、"常寧市素質(zhì)教育先進(jìn)單位"等稱(chēng)號(hào),校內(nèi)實(shí)習(xí)基地被授牌為"省重點(diǎn)校辦農(nóng)場(chǎng)"。2010年,全校師生正團(tuán)結(jié)協(xié)作,開(kāi)拓進(jìn)取,斗志昂揚(yáng)地朝著創(chuàng)建"重點(diǎn)職校"的目標(biāo)進(jìn)軍。