供應鏈管理人才供不應求

在未來市場競爭更多體現(xiàn)在供應鏈之間的競爭。供應鏈的運營和管理水平是行業(yè)企業(yè)供應鏈服務水平的一面放大鏡,是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平的一個"顯示器"。2017年國務院印發(fā)《國務院辦公廳關(guān)于積極推進供應鏈創(chuàng)新與應用的指導意見》,提出到2020年要培育100家具有全球供應鏈競爭力的市場主體,重點產(chǎn)業(yè)的供應鏈競爭力進入世界前列,使*成為全球供應鏈創(chuàng)新與應用的重要中心。2018年工業(yè)和信息化部、*物流與采購聯(lián)合會等八*(單位)聯(lián)合發(fā)文開展供應鏈創(chuàng)新與應用試點,確定55個試點城市和266家試點企業(yè)。試點過程中企業(yè)紛紛反映供應鏈人才短缺情況,各個企業(yè)都將供應鏈人才培養(yǎng)提到重要戰(zhàn)略位置上。

供應鏈管理人才是能夠熟練運用供應鏈的方法、工具和技術(shù),從事采購、生產(chǎn)、物流、銷售、服務等全過程的協(xié)同,以控制整個供應鏈系統(tǒng)的成本并提高準確性、安全性和客戶服務水平的人員。當前,我國供應鏈人才需求巨大。目前只有8家本科院校開設(shè)供應鏈管理專業(yè)(預計今年新增17所,總計達25所),少數(shù)職業(yè)院校、技工院校開設(shè)了采購與供應管理專業(yè)。企業(yè)內(nèi)部也急需針對供應鏈人才的發(fā)展規(guī)劃和能力水平,提供專業(yè)的供應鏈職業(yè)培訓。順應供應鏈產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行專業(yè)建設(shè),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率,是教育培訓界亟需應對的挑戰(zhàn)。