2022年健康管理師有2種一種是由*授權(quán)的第三方頒發(fā)的職業(yè)技能等級證書,另外一種是由*人事人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)的崗位能證書,相當(dāng)于培訓(xùn)證書。下面就有天才網(wǎng)小編分析2種證書的區(qū)別:

職業(yè)技能等級證書是什么

職業(yè)技能等級證書是指由經(jīng)人力資源社會*備案的用人單位和社會培訓(xùn)評價(jià)組織(以下統(tǒng)稱評價(jià)機(jī)構(gòu))在備案職業(yè)(工種)范圍內(nèi)對勞動者實(shí)施職業(yè)技能考核評價(jià)所頒發(fā)的證書。

證書由評價(jià)機(jī)構(gòu)獨(dú)立印制并發(fā)放,**不參與監(jiān)制。

證書印制

1、證書應(yīng)包括以下內(nèi)容:

證書名稱、證書正文、評價(jià)機(jī)構(gòu)名稱、發(fā)證日期、姓名、證件類型、證件號碼、職業(yè)名稱、工種/職業(yè)方向、職業(yè)技能等級、證書編號,以及持證人照片、二維碼、證書信息查詢()、機(jī)構(gòu)信息查詢()。

評價(jià)機(jī)構(gòu)可根據(jù)實(shí)際情況在證書上增加省(自治區(qū)、直轄市)人力資源社會*證書查詢和證書印制流水碼。

2、證書名稱應(yīng)統(tǒng)一使用"職業(yè)技能等級證書"

3、評價(jià)機(jī)構(gòu)名稱應(yīng)與人力資源社會*備案的機(jī)構(gòu)(含分支機(jī)構(gòu))名稱保持一致。

4、證書內(nèi)容可采用中英文對照方式,確保翻譯規(guī)范準(zhǔn)確。

5、證書印制應(yīng)滿足印刷品印制相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求,建議采用a4紙大小(210mm×297mm)規(guī)格、單頁形式。

證書填寫

統(tǒng)一使用小四號仿宋體字填寫。

不含"工種/職業(yè)方向"的,"工種/職業(yè)方向"后填寫"——",不得為空。

"職業(yè)技能等級"填寫"中文數(shù)字+級/等級名稱",如"一級/高級技師"。

證書照片處需粘貼或打印本人近半年內(nèi)一寸彩色白底照片。

證書上填寫的職業(yè)、工種/職業(yè)方向、級別應(yīng)與人力資源社會*備案公布的信息一致。

證書上應(yīng)加蓋"評價(jià)機(jī)構(gòu)名稱"或"評價(jià)機(jī)構(gòu)名稱+職業(yè)技能等級認(rèn)定專用章"印章,參見"參考樣式(一)"。

由評價(jià)機(jī)構(gòu)下屬分支機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書在加蓋評價(jià)機(jī)構(gòu)印章的同時(shí),須加蓋備案"分支機(jī)構(gòu)名稱"或"分支機(jī)構(gòu)名稱+職業(yè)技能等級認(rèn)定專用章"印章,其中,評價(jià)機(jī)構(gòu)印章在左側(cè),分支機(jī)構(gòu)印章在右側(cè),參見"參考樣式(二)"。

證書照片上可加蓋評價(jià)機(jī)構(gòu)鋼印或分支機(jī)構(gòu)鋼印,鋼印樣式和內(nèi)容應(yīng)與印章一致。

用人單位(含分支機(jī)構(gòu))印章可用本機(jī)構(gòu)人事勞動工作機(jī)構(gòu)代章。

注意事項(xiàng)

《關(guān)于印發(fā)和的通知》(人社鑒發(fā)〔2019〕2號)所附"職業(yè)技能等級證書參考樣式"不再使用,新的證書樣式參見本文所附圖示。

評價(jià)機(jī)構(gòu)參照本文所示"職業(yè)技能等級證書參考樣式"設(shè)計(jì)證書,證書上不得使用"*人民共和國""*""*""""*"和"人力資源社會*""職業(yè)技能鑒定中心""*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心"以及"""資格憑證""就業(yè)憑證""錄用依據(jù)"等字樣;不得出現(xiàn)國徽、**徽標(biāo)(logo)等標(biāo)識,以及與上述相關(guān)或易產(chǎn)生歧義和誤導(dǎo)的字樣、圖案或水印;不得出現(xiàn)本機(jī)構(gòu)以外任何其他*或單位的標(biāo)識(logo)。

上述證書樣式及注意事項(xiàng)同樣適用于電子證書,評價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。電子證書與紙質(zhì)證書具有同等效力。證書樣本(含印章內(nèi)容)須在人力資源社會*備案。

崗位能力證書是什么意思

崗位能力是指通過學(xué)習(xí)、練習(xí)獲得的能夠完成崗位任務(wù)的能力。根據(jù)我國的具體情況,崗位能力可定義為,它是按照規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),通過人力資源和社會部的考核,對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評價(jià)與認(rèn)證的活動。

訓(xùn),著重提高學(xué)員的崗位能力,對于職業(yè)培訓(xùn)更看重的是就業(yè)能力,這也反映職業(yè)培訓(xùn)的根本目的,幫助勞動者就業(yè),這一目的正好與崗位能力的培訓(xùn)目標(biāo)完全是一致的。

無論是哪個(gè)*都很重視就業(yè),對于崗位能力證書的獲得有著重要的部署。教育部,人力資源和社會部,國防科工委,信息產(chǎn)業(yè)部,交通部,衛(wèi)生部《關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的通知》中強(qiáng)調(diào):"技能性緊缺人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)實(shí)行學(xué)歷證書,培訓(xùn)證書和證書相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)的溝通,要建立學(xué)分轉(zhuǎn)換等相應(yīng)的機(jī)制,把學(xué)歷教育中的專業(yè)能力要求與標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)行業(yè)和合作企業(yè)的用人要求結(jié)合起來,在學(xué)歷教育的課程結(jié)構(gòu),教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排等方面為學(xué)生獲得培訓(xùn)證書和證書提供方便,使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí),按照有關(guān)規(guī)定獲得用人單位認(rèn)可程度高,對學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助的相應(yīng)的培訓(xùn)證書和證書。"