教育部實行單招,長沙民政單招也是為了進一步完善具有*特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制,在全社會營造大力發(fā)展職業(yè)教育的氛圍,旨在讓那些有突出專長與愛好但文化成績一般的學生能有機會走進*深造。
學校榮譽
根據(jù)2021年7月學校官網(wǎng)信息顯示,學校先后獲"*職業(yè)教育先進單位"、"湖南省職業(yè)教育先進單位"、"湖南省文明單位"、"技能人才培育突出貢獻獎單位"、"湖南省文明標兵單位"、"湖南省畢業(yè)生就業(yè)工作單位"等多項榮譽稱號。2004年,學校在人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為等級。2011被湖南省人民*授予"湖南省文明標兵單位"。2020年12月,被衛(wèi)生健康委、*老齡辦授予*"敬老文明號"稱號。
2021年7月,該校"長沙民政職業(yè)技術(shù)虛擬仿真實訓基地 "入選教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目公示名單。
2021年,入選教育部第二批級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設(shè)單位名單。
2021年11月,入選2016-2020年*依法治理創(chuàng)建活動先進單位擬表彰名單,并進行公示。
2022年單招在即,免費提供單招復(fù)習參考資料,免費咨詢單招政策、擇校指導、專業(yè)分析;專業(yè)提供單招選校指導、單招筆試面試知識強化培訓;(熱線132-9741-5459)
什么是3+X證書
"3+證書"高職高考是中職生考取全日制*的主要方式。其中"3"指的是統(tǒng)考科目:語文、數(shù)學、英語三科;"證書"則是指"專業(yè)技能課程證書",分別有以下4類,39個證書。
怎么預(yù)防單招落榜
單招報名沒有限制只能報名一個學校,可以繼續(xù)申報,報名沒有限制,限制的是去哪兒個學?？荚嚥潘銛?shù)。多報名幾個,就報幾個你想去的學校。報完名以后,然后你要做的是就是等~ 先觀望形式發(fā)現(xiàn)。
等到8-10號左右,你再拿你報名的幾個想去的學校對比一下,哪個學校截止10號一共報名了多少人?計劃錄取是多少人?如果報名人數(shù)遠遠超過計劃人數(shù),那么你就算一下一般會有百分之5的人報了名不會來參加考試,你算算報名人數(shù)減去不來人數(shù),用剩下人數(shù)再和計劃人數(shù)想比較,看看得刷下多少人,然后根據(jù)你個人學習情況來算算你的能被錄取幾率有多少?
相互比較之后認為哪個學校有把握就去哪個學?？荚?相比大家既然來單招肯定是想一次性被錄取上,肯定也不想冒風險。退一萬部來說,單招都過不了,單招落榜又回學校丟人總是真的,這也是一種無形的壓力。
所以說多報幾個學校又沒有壞處,還能為自己留一條后路,保證萬無一失。
對于沒有把握的人來說現(xiàn)在好的辦法就是觀望形勢發(fā)展。因為雖然網(wǎng)報截止了,但是找地區(qū)老師報名的也很多,只有8號你才能弄清到底報名了多少人,現(xiàn)在知道報名多少人沒用。
單招專業(yè)簡介
1、民政管理專業(yè)
民政管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的民政職業(yè)道德、熟悉我國民政行政管理法規(guī)、政策,能在各級民政行政機關(guān)、社會事務(wù)管理*、社會團體等從事管理服務(wù)工作的高級管理人才。
核心課程
社會工作導論、社會工作方法、民政事務(wù)管理、社會組織建設(shè)、社會統(tǒng)計與調(diào)查、民政軟件、福利彩票管理實務(wù)、市場營銷等。
實習實訓
在校內(nèi)各實訓室進行社會工作、民政工作和組織工作等實訓。在基層民政*、城鄉(xiāng)基層社會管理機構(gòu)、各類社會組織、各級福利彩票銷售中心以及福彩和體彩投注站等進行實習。
2、婚慶服務(wù)與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握婚俗文化和婚禮服務(wù)知識,具備從事婚禮策劃、婚禮主持、婚禮攝影攝像的專業(yè)能力,從事婚禮策劃、婚禮主持和婚禮影像等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
核心課程
婚禮策劃實務(wù)、婚禮現(xiàn)場督導、婚禮影像技術(shù)與后期制作、婚禮主持技巧、婚禮化妝與造型設(shè)計、婚禮花藝與現(xiàn)場布置、婚慶公司經(jīng)營與管理等。
實習實訓
在校內(nèi)進行婚禮策劃與督導、婚禮主持、婚禮化妝與造型設(shè)計、婚禮花藝與現(xiàn)場布置、婚禮攝影與后期編輯、婚禮影像與后期編輯、婚慶服務(wù)禮儀等實訓。
3、社會工作專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備"以人為本、助人自助、公平正義"的專業(yè)價值觀,具有扎實的理論基礎(chǔ)、熟練的社會工作方法等方面的知識和能力,能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位及社會組織等*和領(lǐng)域從事社會工作服務(wù)與社會福利管理等方面工作的復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)人才。
主干課程
社會工作概論、社會學概論、社會心理學、個案社會工作、小組社會工作、社區(qū)社會工作、社會工作行政、人類行為與社會環(huán)境、社會工作管理、社會政策概論、社會概論。
4、社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),具有良好的社區(qū)工作價值理念和公共服務(wù)意識,掌握社區(qū)管理與服務(wù)的基本知識和工作技能,具備社會調(diào)查、人際溝通、組織協(xié)調(diào)以及社區(qū)管理和服務(wù)能力,從事綜合管理、社區(qū)管理、物業(yè)管理、便民服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
核心課程
社會理論與實務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、社會工作方法、社會調(diào)查原理與方法、社會救 助、社區(qū)工作、社區(qū)信息化管理、物業(yè)管理及實務(wù)、社區(qū)活動策劃與組織、社區(qū)政策與法律 實務(wù)、社區(qū)服務(wù)、民政工作等。
實習實訓
在校內(nèi)進行社區(qū)政策理解和執(zhí)行、社會救助工作、個案輔導、小組工作、社區(qū)事務(wù)辦理、 社區(qū)調(diào)查、社區(qū)活動組織與策劃、社區(qū)人群服務(wù)、社區(qū)公文寫作、家庭管理等技能訓練的實 訓。
在校外街道辦事處、居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政基層單位、社區(qū)便民(綜合)服務(wù)中心、社會福 利機構(gòu)、社工機構(gòu)、物業(yè)公司、家政服務(wù)社區(qū)站等單位進行實習。
五、心理咨詢專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),熟練掌握心理學 基礎(chǔ)知識,具備較強的心理教育、心理咨詢、人員心理素質(zhì)測評與培訓、心理危機干預(yù)等能 力,從事心理服務(wù)的高素質(zhì)實用型人才。
核心課程
普通心理學、生理心理學、實驗心理學、人格心理學、變態(tài)心理學、社會心理學、發(fā)展 心理學、心理測量學、教育心理學、管理心理學、咨詢心理學、心理治療學、心理健康教育 課程與設(shè)計、心理危機干預(yù)、團體心理輔導、人力資源管理、員工心理素質(zhì)測評等。
實習實訓
在校內(nèi)進行心理測量、心理診斷、心理咨詢、心理健康教育、團體心理輔導等實訓。
在學校、醫(yī)院、政法*和相關(guān)企事業(yè)單位進行實習。
6、家政服務(wù)與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握營養(yǎng)學、護 理學、心理學、管理學基本知識,具備家務(wù)料理、營養(yǎng)指導、人群護理的基本能力,從事家 庭服務(wù)、營養(yǎng)指導、健康管理、綜合事務(wù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
基礎(chǔ)營養(yǎng)學、家庭管理學、家庭護理技術(shù)、中西餐制作、嬰幼兒保育與教育、膳食營養(yǎng) 與配餐等。
7、護理專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握護理專業(yè)基 礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,具備現(xiàn)代護理理念和自我發(fā)展?jié)摿?在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等工作的高素質(zhì)實用型護理專門人才。
主干課程
正常人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病學基礎(chǔ)、藥理基礎(chǔ)與用藥護理、健康評估、基本護理技術(shù)、成人護理(內(nèi)科、外科)、母嬰護理、兒童護理、老年護理、急救護理等。
8、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標編輯
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握康復(fù)評定和康復(fù)治療基礎(chǔ)理論和基本知識,具備康復(fù)評定、康復(fù)治療、人際溝通與團隊協(xié)作能力,從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療工作的高素質(zhì)實用型技術(shù)技能人才。
主干課程編輯
核心課程:人體形態(tài)、人體運動學、康復(fù)評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、*傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)和常見疾病康復(fù)等。
實習實訓:在校內(nèi)實訓中心進行康復(fù)評定、運動治療、作業(yè)治療、物理因子治療、言語治療、*傳統(tǒng)康復(fù)等實訓。在具有教學資質(zhì)的醫(yī)院、康復(fù)中心進行實習。
9、老年服務(wù)與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握老年服務(wù)與管理必備的機構(gòu)管理、健康照護和康復(fù)保健等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識,具備對機構(gòu)、社區(qū)及住宅老人進行生活及健康照護以及規(guī)劃、建設(shè)和管理養(yǎng)老機構(gòu)能力,從事老年服務(wù)與管理先進技術(shù)應(yīng)用、實施以及現(xiàn)場管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
實用養(yǎng)老機構(gòu)管理、老年生活照護、老年健康照護、傳統(tǒng)老年康復(fù)保健、營養(yǎng)與飲食保健、老年心理護理、老年疾病與用藥等。
10、言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),適應(yīng)康復(fù)醫(yī)療事業(yè)和健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,掌握必需的言語聽覺基礎(chǔ)理論知識和言語聽覺康復(fù)技能,具有人際溝通能力,從事言語聽覺康復(fù)的高素質(zhì)實用型技術(shù)技能人才。
主干課程
康復(fù)醫(yī)學基礎(chǔ)、嗓音障礙康復(fù)技術(shù)、構(gòu)音障礙康復(fù)技術(shù)、語言認知障礙康復(fù)技術(shù)、聽力障礙康復(fù)技術(shù)、助聽器驗配技術(shù)、言語障礙的臨床康復(fù)等。
11、老年保健與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),熟悉常用老年保健、照護技術(shù)及機構(gòu)服務(wù)管理知識和技能,具有較強的人際溝通和社會工作能力,能在機構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老及居家養(yǎng)老等各類老年服務(wù)機構(gòu)從事保健技術(shù)服務(wù)和管理工作的高素質(zhì)實用型技術(shù)技能人才。
主干課程
1．核心課程
老年生理與心理概論、老年溝通技巧、常用老年康復(fù)技術(shù)、常用老年照護技術(shù)、特殊老人綜合照護技術(shù)、營養(yǎng)管理與養(yǎng)老、健身運動與養(yǎng)老、休閑活動與養(yǎng)老等。
2．實習實訓
在校內(nèi)實訓中心進行老年康復(fù)及照護技術(shù)等實訓。
在具有教學資質(zhì)的各類養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、保健服務(wù)機構(gòu)進行實習。
12、現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),以及尊重生命、敬畏生命的理念,掌握生命文化、殯葬學、殯葬禮儀、殯葬服務(wù)、墓園管理、園林技術(shù)等知識,具備服務(wù)對象接待、生命服務(wù)契約洽談、殯葬服務(wù)項目介紹與營銷、臨終關(guān)懷組織、葬禮設(shè)計與主持、遺體整容化妝、遺體火化、骨灰保存、墓園規(guī)劃設(shè)計、墓園園林管理能力,從事現(xiàn)代殯葬服務(wù)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
生命文化、殯葬服務(wù)、殯葬禮儀、遺體火化、遺體防腐、遺體整容、墓園管理、園林管理等。
13、軟件技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),了解軟件項目的開發(fā)流程,掌握軟件設(shè)計與應(yīng)用的知識和技能,掌握主流軟件開發(fā)技術(shù),具備軟件開發(fā)、測試能力,從事軟件編碼、軟件測試、軟件技術(shù)服務(wù)、軟件銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、軟件編程技術(shù)、軟件測試技術(shù)、軟件項目開發(fā)與管理等。
14、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng) ,掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識,具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力,從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
核心課程
信息采集技術(shù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運維、分布式數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等。
15、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)等現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)知識,具備計算機基本操作與應(yīng)用、電路識圖與繪圖、PCB版圖繪制與制作、電子線路的安裝與調(diào)試、單片機等智能電子產(chǎn)品軟硬件開發(fā)能力,從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)用、電子產(chǎn)品安裝調(diào)試與生產(chǎn)管理、設(shè)備維護、工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與檢驗、單片機技術(shù)應(yīng)用、電子產(chǎn)品制圖與制版、信號檢測與處理、電機與電氣控制技術(shù)等。
16、電氣自動化技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),熟悉驅(qū)動技術(shù)、總線控制技術(shù)及電氣技術(shù)的相關(guān)標準與工藝規(guī)范,掌握電工電子、儀器儀表、可編程控制、組態(tài)控制等基本知識,具備自動化設(shè)備及系統(tǒng)的運作與管理能力,從事自動化設(shè)備及系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護、設(shè)計及運行管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
電路分析、電子技術(shù)、電機與低壓電氣控制、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、傳感器與儀表等。
17、機電一體化技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握機械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測技術(shù)、液壓與氣動、電氣控制技術(shù)、自動生產(chǎn)線技術(shù)及機電設(shè)備維修等基本知識,具備機電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護和維修能力,從事自動生產(chǎn)線等機電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護維修、生產(chǎn)技術(shù)管理、服務(wù)與營銷以及機電產(chǎn)品輔助設(shè)計與技術(shù)改造等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
機械制圖、機械設(shè)計與加工、氣動與液壓技術(shù)、電工與電子、電氣控制與 PLC、自動生產(chǎn)線、工業(yè)機器人技術(shù)、機電設(shè)備維護維修與管理等。
18、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握 RFID、無線傳感網(wǎng)、嵌入式開發(fā)、傳感器等基礎(chǔ)知識,具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、安裝調(diào)試、軟件編程和測試等能力,從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)集成、安裝調(diào)試、維護和相關(guān)軟件開發(fā)、測試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
物聯(lián)網(wǎng)概論、物聯(lián)網(wǎng)硬件基礎(chǔ)、無線傳感網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、RFID 應(yīng)用技術(shù)、M2M 應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)、Android 移動開發(fā)等。
19、工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握機械制圖、機械設(shè)計、電工與電子、電氣控制、液壓與氣動、PLC 應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)等基本知識,具備工業(yè)機器人系統(tǒng)應(yīng)用能力,從事工業(yè)機器人及工作站系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、維護與維修、技術(shù)與生產(chǎn)管理、服務(wù)與營銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
專業(yè)核心課程
電工電子技術(shù)、工程制圖、工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)、C 語言程序設(shè)計、電氣控制技術(shù)、運動控制技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、工業(yè)機器人離線編程技術(shù)、可編程控制器技術(shù)應(yīng)用、工控組態(tài)與現(xiàn)場總線技術(shù)、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人系統(tǒng)維護等。
20、智能控制技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握現(xiàn)代電子技 術(shù)、單片機與接口技術(shù)、虛擬儀器技術(shù)、傳感及測控技術(shù)、電氣控制技術(shù)、PLC 應(yīng)用技術(shù)等 基本知識,具備智能控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護和技術(shù)服務(wù)等能力,從事智能產(chǎn)品及系統(tǒng)的 生產(chǎn)、維護、營銷、技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
電工基礎(chǔ)、工程制圖、自動檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、虛擬儀器技術(shù)、電氣控制技術(shù)、PLC 應(yīng)用 技術(shù)、單片機與接口技術(shù)、C 語言編程技術(shù)、電氣 CAD、電子 CAD、自動控制系統(tǒng)應(yīng)用、變 頻器應(yīng)用技術(shù)、工控組態(tài)及現(xiàn)場總線技術(shù)、計算機控制技術(shù)等
21、商務(wù)日語
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握并熟練應(yīng)用日語語言知識與技能,熟悉國際商務(wù)知識與業(yè)務(wù)流程,具備較強的跨文化交際能力、商務(wù)業(yè)務(wù)處理與操作能力,從事涉日國際商務(wù)業(yè)務(wù)、服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
綜合日語、日語會話、日語聽力、商務(wù)日語、國際貿(mào)易實務(wù)、日文計算機應(yīng)用、日本商務(wù)禮儀等。
22、空中乘務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握民航服務(wù)禮儀、客艙應(yīng)急、乘務(wù)空防安全等基本知識,具備服務(wù)意識和安全意識,具備客艙服務(wù)與安全管理能力,從事民航服務(wù)與安全管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
民航概論、民航服務(wù)禮儀、客艙服務(wù)、客艙應(yīng)急、乘務(wù)英語、乘務(wù)言語與溝通、乘務(wù)化妝、乘務(wù)形體訓練、乘務(wù)空防安全、客艙服務(wù)心理、醫(yī)療常識與急救、飛機客艙設(shè)備與系統(tǒng)、民航地面服務(wù)、航線地理等。
23、商務(wù)英語專業(yè)
培養(yǎng)目標
旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實的外語基本功和專業(yè)知識與能力,掌握相關(guān)專業(yè)知識,適應(yīng)*對外交流、與地方經(jīng)濟社會發(fā)展、各類涉外行業(yè)、外語教育與學術(shù)研究需要的各外語語種專業(yè)人才和復(fù)合型外語人才。
各高校應(yīng)根據(jù)自身辦學實際和人才培養(yǎng)定位,參照上述要求,制定合理的培養(yǎng)目標。培養(yǎng)目標應(yīng)保持相對穩(wěn)定,但同時應(yīng)根據(jù)社會、經(jīng)濟和文化的發(fā)展需要,適時進行調(diào)整和完善。
24、旅游管理專業(yè)
培養(yǎng)目標
旅游類企業(yè):旅游規(guī)劃、旅游開發(fā)、旅游經(jīng)營、景區(qū)管理、導游、旅游咨詢
主干課程
《旅游客源國概況》、《酒店餐飲管理》、《旅游統(tǒng)計學》、《*旅游史》、《旅游公共關(guān)系學》、《旅游資源開發(fā)與管理》、《金融計量學》、《旅游環(huán)境與保護》、《模擬導游教程》、《旅游政策法規(guī)》
25、英語教育專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),初步掌握英語教育學、心理學基本理論和實踐方法,具備扎實的英語語言基礎(chǔ)和跨文化交際能力,以及較強的教學活動組織能力和教育教學研究能力,從事中*英語教育工作的教師。
主干課程
英語語音、綜合英語、英語聽說、*和幼兒園英語教學與教研、英語教師職業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、班級管理、家庭教育與家長指導等。
26、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握常見應(yīng)用型數(shù)字媒體內(nèi)容藝術(shù)設(shè)計與制作基本原理、生產(chǎn)流程與方法,具備基本的數(shù)字媒體產(chǎn)品或應(yīng)用內(nèi)容創(chuàng)意策劃能力,數(shù)字平面、三維媒體靜態(tài)、動態(tài)與交互創(chuàng)意設(shè)計與表達制作能力,原型制作與二、三維數(shù)字媒體內(nèi)容較熟練的生產(chǎn)制作能力,從事數(shù)字媒體內(nèi)容藝術(shù)設(shè)計與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
核心課程
設(shè)計基礎(chǔ)、交互設(shè)計程序與方法、信息可視設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用設(shè)計、三維設(shè)計技法、虛擬 應(yīng)用設(shè)計、交互技術(shù)基礎(chǔ)、交互原型制作等。
27、視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng),熟悉 視覺傳播設(shè)計與制作基本理論知識,具備較強的視覺傳播設(shè)計與制作能力,從事視覺傳播設(shè)計、視覺傳播策劃、視覺傳播制作以及管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
核心課程
《造型基礎(chǔ)》、《設(shè)計概論》、《構(gòu)成設(shè)計》、《圖形創(chuàng)意設(shè)計》、《Photoshop》、《CorelDraw》、《網(wǎng)頁多媒體設(shè)計與制作》、《廣告創(chuàng)意設(shè)計》、《書籍裝幀設(shè)計》、《產(chǎn)品包裝設(shè)計》、《標志與VI設(shè)計》、《展示設(shè)計》、《商業(yè)攝影》。
28、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的相關(guān)知識,具備制作室內(nèi)、室外設(shè)計效果圖及施工圖,以及完成不同類型工程項目的方案設(shè)計能力,從事室內(nèi)設(shè)計、園林景觀設(shè)計、建筑外立面設(shè)計以及室內(nèi)外環(huán)境工程的施工指導與項目管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
居住空間室內(nèi)設(shè)計、公共空間室內(nèi)設(shè)計、裝飾材料與施工技術(shù)、園林綠化設(shè)計、城市廣場與水體設(shè)計、環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計、園林工程與施工技術(shù)、建筑外立面設(shè)計等。
29、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng),熟悉 藝術(shù)設(shè)計基本理論知識,具備較強的藝術(shù)設(shè)計能力,從事藝術(shù)設(shè)計,電商美術(shù)設(shè)計,工藝美 術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計、制作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
藝術(shù)概論/藝術(shù)設(shè)計概論、市場營銷、攝影攝像基礎(chǔ)、設(shè)計市場調(diào)查、藝術(shù)設(shè)計策劃、設(shè) 計基礎(chǔ)(含二維設(shè)計基礎(chǔ)、三維設(shè)計基礎(chǔ))、圖形圖像制作軟件、三維制作軟件等。
30、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握產(chǎn)品設(shè)計方法、工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)、人機工程等基本知識,了解消費者的生活方式和國內(nèi)外設(shè)計趨勢,具備產(chǎn)品設(shè)計表達、產(chǎn)品造型設(shè)計、模型制作、計算機輔助工業(yè)設(shè)計能力,從事燈具設(shè)計、鐘表設(shè)計、眼鏡設(shè)計、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計、康體娛樂產(chǎn)品設(shè)計等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
設(shè)計概論、產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品造型設(shè)計、人機工程學基礎(chǔ)、工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)、計算機輔助工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品專題設(shè)計、現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計商務(wù)等。
31、服裝與服飾設(shè)計專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)能從事服裝與服飾設(shè)計策劃和時裝研究方向,具有較強的設(shè)計創(chuàng)造能 力和動手制作能力,具有較強的市場設(shè)計意識和市場競爭能力,掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本 運作知識,以及把握時尚潮流并進行流行預(yù)測的基本方法,能在服裝藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域與應(yīng)用研究型 領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)從事設(shè)計、研究、教學、管理等方面工作的高級專門人才。
32、傳播與策劃專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握傳播與策劃 的基本知識和技能,具備策劃、運營、創(chuàng)意寫作和溝通協(xié)調(diào)能力,從事記者、編輯、媒體策 劃、商業(yè)傳播、公共關(guān)系等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程
傳播學、新媒體理論與實務(wù)、創(chuàng)意寫作、節(jié)目策劃、新聞編輯、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、 市場營銷、公共關(guān)系等
33、影視編導專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握影視編導基本知識和技能,具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力,從事廣播影視節(jié)目創(chuàng)意策劃、編導、制作、文字撰稿等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
就業(yè)面向
主要面向傳媒行業(yè),在廣播電視臺、電影制片廠、影視制作公司、文化傳播公司等其他企事業(yè)單位宣傳文化*,在影視編導相關(guān)崗位,從事影視編導、欄目策劃、欄目編導、電視導演、文案撰稿、影視作品制作、文案策劃宣傳、新媒體宣傳等工作。
34、虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實技術(shù)相關(guān)專業(yè)理論知識,具備虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實項目交互功能設(shè)計與開發(fā)、三維模型與動畫制作、軟硬件平臺設(shè)備搭建和調(diào)試等能力,從事虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實項目設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
1．核心課程:虛擬現(xiàn)實概述、程序設(shè)計、虛擬現(xiàn)實引擎開發(fā)、增強現(xiàn)實引擎開發(fā)、三維建模和動畫、全景視頻拍攝及處理、虛擬現(xiàn)實軟硬件平臺搭建和維護。
35、電子商務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟理念,掌握信息技術(shù)和電子服務(wù)綜合技能,具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的知識結(jié)構(gòu),具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),能適應(yīng)現(xiàn)代社會商務(wù)運營、專業(yè)管理和技術(shù)服務(wù)需要的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才;
36、市場營銷專業(yè)
培養(yǎng)目標編輯
培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀,具有社會責任感、公共意識和創(chuàng)新精神,適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)需要,具有人文精神與科學素養(yǎng),掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論及管理方法,具有國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識、團隊精神和溝通技能,能夠在企事業(yè)單位、行政*等機構(gòu)從事經(jīng)濟管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
37、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)*經(jīng)濟與社會發(fā)展需要,了解現(xiàn)代國際經(jīng)濟與貿(mào)易環(huán)境和發(fā)展現(xiàn)狀,熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則、法律與慣例,了解*對外貿(mào)易的政策法規(guī),掌握經(jīng)濟學基本原理和國際貿(mào)易基本理論、基本知識,通曉新的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)運作方式與基本操作技能,能夠無障礙地進行英語交流,具有國際視野、創(chuàng)新和開拓精神的應(yīng)用型國際經(jīng)貿(mào)人才。
主干課程
政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學(微觀、宏觀)、國際經(jīng)濟學、貨幣銀行學、會計學、統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、 財政學。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):社會實踐(含社會調(diào)查、實習等)、科研和論文寫作(含畢業(yè)論文、學年 論文、科研實踐等)。
主要專業(yè)實驗:國際商務(wù)實踐模擬、證券交易實務(wù)模擬、國際商務(wù)談判模擬、統(tǒng)計分析軟件 應(yīng)用。
38、物流管理專業(yè)
該專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識,培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設(shè)計、物流管理、物流業(yè)運作等能力,能在經(jīng)濟管理*、貿(mào)易公司、物流企業(yè)從事政策制定,物流業(yè)運作管理應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化的物流管理人才。
主干課程
物流概論、物流規(guī)劃與設(shè)計、采購與供應(yīng)管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、采購過程演練、運輸實務(wù)、倉儲管理實務(wù)、物流配送中心設(shè)計、國際物流實務(wù)、成功學、創(chuàng)新學、素質(zhì)拓展訓練等。
39、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)目標
電子商務(wù)類企業(yè):商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、數(shù)據(jù)化營銷、數(shù)據(jù)化管理。
主干課程
《數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析技術(shù)》、《企業(yè)電子商務(wù)運營》、《商務(wù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析技術(shù)》、《企業(yè)電子商務(wù)運營數(shù)據(jù)分析》、《企業(yè)數(shù)據(jù)化運營與管理》、《數(shù)據(jù)分析報告寫作技巧》、《商務(wù)智能工具軟件》、《搜索引擎優(yōu)化技術(shù)》
40、會計專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),熟悉會計基本理論與相關(guān)財經(jīng)法規(guī),熟練掌握會計基本技能,具備會計核算、會計監(jiān)督、出納業(yè)務(wù)、會計管理、稅務(wù)管理和財務(wù)管理能力,從事單位出納、會計核算、會計監(jiān)督、查賬驗證、會計咨詢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
核心課程
會計基礎(chǔ)、企業(yè)財務(wù)會計、成本計算與分析、企業(yè)財務(wù)管理、稅費計算與申報、會計信
息化、出納業(yè)務(wù)操作、會計綜合實訓等。
41、人力資源管理專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要,具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì),具備經(jīng)濟、管理、法律及人力資源管理等方面的知識和能力,能夠在營利性和非營利性組織從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。
主干課程
組織行為學、組織與工作設(shè)計、勞動關(guān)系與勞動法、招聘與人才測評、績效管理、薪酬與福利、培訓與人力資源開發(fā)等。
42、金融管理專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)管理學、法學與經(jīng)濟學兼修,掌握管理學、法學和經(jīng)濟學的基本知識和業(yè)務(wù)技能,能在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理*和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門人才。
主干課程
財政學、會計學、經(jīng)濟學、金融概論、金融法、國際金融等。
