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湖南**附屬藝術(shù)職業(yè)學(xué)校管理模式怎么樣_2022招不招收往屆生

湖南**附屬藝術(shù)職業(yè)學(xué)校管理模式怎么樣_2022招不招收往屆生

授課機(jī)構(gòu): 職業(yè)高中學(xué)校

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課程介紹

發(fā)布日期:2021-12-08 15:54

湖南文理附屬藝術(shù)職業(yè)學(xué)校管理模式怎么樣_2022招不招收往屆生



seline; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">對(duì)學(xué)生為什么要管理嚴(yán)格,其原因根本就在于*的學(xué)生相對(duì)于成年人心智和思想上面沒能完全發(fā)育完全,容易受到不良事物的影響和干擾,我們對(duì)于學(xué)生就會(huì)這樣采取引導(dǎo)的形式,慢慢改變這件事情,所以就要對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格,如果不管理嚴(yán)格,學(xué)生收到別的影響,學(xué)校的教育對(duì)于學(xué)生就沒有發(fā)揮其該有的效果,讓學(xué)生收到了不好的影響,就會(huì)影響其他的學(xué)生,導(dǎo)致我們學(xué)校專心教育受到極大的干擾,所以在這樣的情況下面,我們管理學(xué)生特別嚴(yán)格。

seline; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;"> 我們學(xué)校占地1791畝,852名專任教師中有教授113人、副教授347人、博士135人,設(shè)51個(gè)本科專業(yè),涵蓋十*科門類。學(xué)校面向*31個(gè)省、市、自治區(qū)招生,先后與世界20多所高校建立了合作關(guān)系,2004年獲準(zhǔn)招收外國留學(xué)生和港澳臺(tái)學(xué)生,現(xiàn)有在校全日制本科生25000余人。

seline; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;"> 湖南文理附屬藝術(shù)職業(yè)學(xué)校是經(jīng)常德市教育局批準(zhǔn),由湖南文理附屬藝術(shù)中學(xué)更名的中等藝術(shù)職業(yè)學(xué)校,與湖南文理繼續(xù)教育合署辦公。辦學(xué)地點(diǎn)位于湖南文理西校區(qū)。

seline; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;"> 學(xué)校依托湖南文理全日制本科學(xué)校優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備和雄厚的師資力量辦學(xué),為鞏固和提升常德藝術(shù)類專業(yè)在全省的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)地位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),為我市文化事業(yè)的繁榮培訓(xùn)人才。

seline; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;"> 學(xué)校注重校園文化建設(shè),建起了校園網(wǎng)站、廣播站,成立了文學(xué)社、文藝隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、美術(shù)興趣小組,擁有近100米的文化長廊,編撰了富有文化底蘊(yùn)的校本課程《德育讀本》,堅(jiān)持每年舉辦一屆體育藝術(shù)節(jié),把嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、恒貫穿在學(xué)生的"三心"、"三習(xí)慣"的主旨教育活動(dòng)之中,基本形成了"文化育人"的德育特色,學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良。

在新的職業(yè)教育"服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)"的辦學(xué)方針指導(dǎo)下,我校設(shè)置了適應(yīng)社會(huì)需求的電子商務(wù),建筑工程施工、會(huì)計(jì)、社會(huì)文化藝術(shù)、民族音樂與舞蹈等五個(gè)專業(yè),為*生設(shè)計(jì)了一條通往*的"直通車"——在校期間可完成中專直至本科的學(xué)習(xí),并得到高薪就業(yè)的機(jī)會(huì)。我校通過全日制與業(yè)余相結(jié)合的教學(xué)方式,拓寬專業(yè)理論基礎(chǔ),強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生的品德培養(yǎng),使學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平不斷提高,為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)技能型人才。

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