成都高中輔導(dǎo)一對(duì)一哪里好?成都一對(duì)一教育機(jī)構(gòu)排名高中輔導(dǎo)、1對(duì)1產(chǎn)品是自主課堂,包含三個(gè)板塊:學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、游戲化激勵(lì)機(jī)制。自主課堂是一套圍繞解決學(xué)生校內(nèi)外學(xué)習(xí)問題而研發(fā)的教學(xué)系統(tǒng)。產(chǎn)品主要以解決學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、知識(shí)吸收不全、方法掌握不當(dāng)?shù)葐栴}為出發(fā)點(diǎn),在鞏固校內(nèi)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上進(jìn)行課外拓展,旨在學(xué)習(xí)效率有所提升,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,進(jìn)而提升孩子未來競(jìng)爭(zhēng)力。
階段:高中數(shù)學(xué)1對(duì)1強(qiáng)化提升課
第二階段:高中語文1對(duì)1提升課
第三階段:高中英語1對(duì)1提升課
課前預(yù)習(xí)Preview before class
課前花5分鐘時(shí)間瀏覽課堂內(nèi)容,提出疑惑
課堂中記錄要點(diǎn)關(guān)鍵詞
課后根據(jù)要點(diǎn)關(guān)鍵詞,完善解題思路
及時(shí)復(fù)習(xí)Timely review
當(dāng)日:孩子進(jìn)行錯(cuò)題錯(cuò)因反思,同時(shí)就鞏固了學(xué)校新學(xué)知識(shí)
當(dāng)周: 老師幫助孩子梳理知識(shí)框架,對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)理解抽查
次周:老師對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)回顧應(yīng)用,確保孩子正確理解,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自信心
錯(cuò)題重做Wrong topic redo
孩子記錄錯(cuò)題、錯(cuò)因,老師篩選錯(cuò)題,并向孩子講解
隔周老師監(jiān)督孩子錯(cuò)題重做,老師記錄再錯(cuò)
考前孩子復(fù)習(xí)錯(cuò)題, 達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)提高的效果
| 目錄 | 內(nèi)容 |
| 階段一 |
1、針對(duì)學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)方案規(guī)劃設(shè)計(jì),確定目標(biāo),把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 2、心靈撫慰,調(diào)整好作息規(guī)律,確保進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 3、每月一次診斷測(cè)試,分析學(xué)情并進(jìn)行學(xué)法調(diào)整。 |
| 階段二 |
1、復(fù)習(xí)高中教材內(nèi)容,覆蓋知識(shí)點(diǎn),針對(duì)考點(diǎn),突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。 2、精選練習(xí)題,精練高考題型掌握讀題、破題、解題技巧,方法,提高應(yīng)考能力。 |
| 階段三 |
1、針對(duì)前兩次診斷性考試的問題,調(diào)整個(gè)性化復(fù)習(xí)方案,查漏補(bǔ)缺。 2、保強(qiáng)攻弱,主攻容易得分知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)練習(xí)、重點(diǎn)突破,提高熟練程度,提高正確率、得分率。 |
| 階段四 |
1、越臨近考試,心理調(diào)節(jié)就越關(guān)鍵,越重要。 2、考前指導(dǎo)、調(diào)整心態(tài)、樹立信心。有效地消除對(duì)考試的緊張感和恐懼感。 |
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