湘陰縣職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)名單:計算機應用、電子電器應用與維修、旅游服務與管理、建筑工程施工、音樂、會計、工藝美術、機械加工技術。

湘陰縣職業(yè)中等專業(yè)學校計算機專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展,適應IT行業(yè)需要具有的質量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、具備知識更新和自學能力。具有計算機硬件和軟件的基礎理論和專門知識,具備計算機硬件的安裝配置和運行維護管理、計算機操作系統(tǒng)軟件的使用與運行維護等基本能力、編程、測試等能力;掌握基本NET技術的應用系統(tǒng)設計、小型數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)與維護知識,具備計算機軟件編程、測試、系統(tǒng)支持等方面技能的應用型專門技術人才。

2.專業(yè)基礎課程:本專業(yè)所開設的專業(yè)基礎課程基礎有:微型計算機原理、C++語言程序設計、Java程序設計、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫技術、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機應用等。專業(yè)基礎課程的學習在學期至第三學期完成,屬于各專業(yè)同平臺課程,通過專業(yè)基礎課程的學習為學生基本專業(yè)素質的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學習和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎。

3.計算機專業(yè)就業(yè)情景:伴隨經(jīng)濟結構的調整,科技興國戰(zhàn)略的進一步實施,科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應用技術專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學習和培訓獲得進入計算機應用技術專業(yè)業(yè)的技術能力。而另一個方面,計算機應用技術專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是為頻繁的,它要求從業(yè)者必須不斷地學習才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時一個人學習的技術越先進,掌握的技術越全面,那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機會就越大。此外,由于互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展,很多掌握過時技術的人員也不得不重新進行培訓,以使自己能夠與新的技術同步。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,信息化程度不斷提高,各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大,因此要求在職人員必須要學會操作微機。

湘陰縣職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量

學校以"博學善導敬崗愛生"為教風,師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工275人,其中專任教師204人,本科及以上學歷的專任教師185人,特級教師2人,具有高級職稱的教師62人,市級以上專業(yè)帶頭人67人,雙師型教師137人,雙師型教師比例達到95.8%。特級教師張念軍是省內電子專業(yè)教學。湖南師大畢業(yè)的電子專業(yè)教師張勝波選送德國深造,學成返校。

湘陰縣職業(yè)中等專業(yè)學校辦學特色

學校堅持對接市場,對接企業(yè),對接崗位需求,實行"訂單式"培養(yǎng),培養(yǎng)素質全面、技能過硬的技能型人才。為了進一步適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,加強產(chǎn)教融合,深化校企合作,為企業(yè)培養(yǎng)合格技術人才,建立長期的人力資源供需協(xié)作關系,我校和三一重工股份有限公司、湖南省民鑫新材料股份有限公司經(jīng)友好協(xié)商,擬定我校為"三一重工股份有限公司人才培養(yǎng)基地"、"湖南省民鑫新材料股份有限公司人才培養(yǎng)基地"和"湘陰縣職業(yè)中等專業(yè)學校實習實訓基地"并分別冠名辦班,即2個"三一重工班",1個"民鑫班"。根據(jù)公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和用工計劃,設置招生專業(yè),確定聯(lián)合辦班人數(shù),按合作企業(yè)職業(yè)崗位群的知識技能要求和準入條件制定并實施教學計劃,按需施教,為企業(yè)培養(yǎng)實用型技能人才。我校是全縣一所畢業(yè)生既可以安置到企業(yè)就業(yè)又可以參加*對口升學考試進入高等院校就讀的學校。近年來,我校有近千名學生錄入湖南師大、湖南農大、北京科大等高等院校深造。每年本科上線人數(shù)均在60人以上,本?？粕暇€率。