自創(chuàng)建以來,始終堅持特色辦學、特色興校,辦學質量和影響在湖南省同類院校中居地位,多年的實踐和探索為在高技能人才培養(yǎng)方面積累了豐富的經驗,辦學成果得到社會各界充分肯定。目前在校學生4600多人,年短期農民工培訓及職業(yè)技能鑒定近6000人次。師生參加各級技能競賽碩果累累,被譽為"技師搖籃、之家",多次被選定為省、市技能競賽代表隊集訓指定培訓單位和決賽地點;由該院集訓的省、市代表隊曾分獲*第四和全省的好成績,被省四廳、局授予特別貢獻獎;在校學生和教師參加*、全省技術比武屢獲全省總成績和*教學組織獎,多生名列*""。是迄今為止獲得省數(shù)控技能大賽"三連冠"的職業(yè)院校,綜合實力躋身*技工院校三甲之列,眾多師生榮獲金獎或省、市"技術能手"、""等榮譽稱號。

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積極開展校企合作,廣拓就業(yè)渠道,先后與三一重工、中聯(lián)重科、山河智能、衡陽特變電工、株洲時代集團、南車電機等國內*企業(yè)建立長期合作關系,合作形式也由傳統(tǒng)的"供需合作"向全方位合作縱深發(fā)展,有效促進了高技能人才的培養(yǎng)。近年來在校企合作和高技能人才培養(yǎng)實踐中不斷創(chuàng)新,率先構建起學校、企業(yè)、員工都滿意,企業(yè)生產、技能提高和繼續(xù)教育三不誤的全新培訓體系。畢業(yè)生就業(yè)渠道通暢,生均可選擇就業(yè)崗位高達4個以上,合格畢業(yè)生一次性就業(yè)率。

設有工業(yè)自動化、機械工程、管理信息、裝飾工程四個專業(yè)教學系,開設近40個專業(yè),機電技術應用、模具設計與制造、數(shù)控技術應用、環(huán)境與藝術設計、焊接技術等專業(yè)在全省乃至*頗具影響。

中專,職業(yè)高中,技校三者區(qū)別是什么?

1:辦學形式:

中專以行業(yè)辦學為主,職高由當?shù)亟逃?主辦;技校主要由國有大中型企業(yè)以及私營業(yè)主辦學為主。

2:教育主管*不同:

職業(yè)高中及中專由教育主管*主管;技校(技工及技術學校)是*門主管。

3:培養(yǎng)目標不同:

中專主要以就業(yè)為主;職業(yè)高中即可升學,也可就業(yè);技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)一線的勞動型工作人員。

4:專業(yè)設立不同:

中專以計算機及會計等理論加實踐相結合的專業(yè),用的是普通中專教材;職業(yè)高中以偏理論為主的專業(yè),基本上高中課程;技校近年來放寬了招生限制,但是基本上以實踐課程為主,比如藍翔技工學校,就是培養(yǎng)電腦挖掘機等專業(yè)技工類人才。

5:招生對象不一樣:

中專及職業(yè)高中主要招收應往屆*畢業(yè)生;技校除了招收*畢業(yè)生,還招收社會青年及未就業(yè)農民工。很長一段時間,社會青年及未就業(yè)農民工是技工學校的主要生源。

6:學制不一樣:

中專及職業(yè)高中都是三年制普通國民教育(少量一年制中專);技校學制有一二三年制。

7:報名方式不一樣:

中專及職業(yè)高中由于是教育主管*主管,一般都設置有一定的錄取分數(shù)線,*畢業(yè)生可以在*志愿中選擇填報中專、職業(yè)高中。技校由于人設*主管,以就業(yè)為導向,錄取分數(shù)沒有限制。

8:招生計劃不同:

中專及職業(yè)高中由于是教育主管*主管,招生計劃嚴格限制;技校由于以就業(yè)為導向,計劃沒有限制。

9:升學出路不一樣:

職業(yè)高中即可以參加普通高考,也可以參加技能高考;中專及技校對參加普通高考與技能高考有一定限制。

10:文憑含金量不一樣:

中專及職業(yè)高中由于是教育主管*主管,比技校含金量相對較高。但是在就業(yè)動手能力上,一般技校的學生相對實踐能力較強