隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)的壓力也是越來(lái)越大,社會(huì)上的本科生也是遍地都是,那么如果連一個(gè)本科學(xué)歷都達(dá)不到,那么和別人競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,但是現(xiàn)在成人高考被越來(lái)越多的人知曉,想要以快的方式并且不耽誤工作的情況下,函授本科是目前來(lái)說(shuō)好的選擇下面是小編介紹的湘潭*函授/成人本科有專(zhuān)業(yè)嗎相關(guān)資料,有什么問(wèn)題可以直接添加小編微信

湘潭*創(chuàng)辦于1958年,是一代偉人毛澤東同志親自倡辦的綜合性*重點(diǎn)*。同年9月10日,毛澤東同志親筆題寫(xiě)"湘潭*"校名,并親切囑托"一定要把湘潭*辦好"。1974年,鄧小平、李先念等中央領(lǐng)導(dǎo)同志批準(zhǔn)湘潭*復(fù)校。1978年,學(xué)校被國(guó)務(wù)院確定為*16所文理工綜合性重點(diǎn)*之一。1981年,學(xué)校成為*首批碩士學(xué)位授權(quán)單位。復(fù)校以來(lái),華國(guó)鋒、江澤民、李鵬等黨和領(lǐng)導(dǎo)人先后對(duì)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了高度重視與親切關(guān)懷。2018年9月6日,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校作出重要批示,希望湘潭*扎根偉人故里,努力把學(xué)校辦得更好、更有特色。

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高中階段教育要發(fā)展,教師也尤為關(guān)鍵。【《計(jì)劃》摘要】適應(yīng)普及和高考綜合改革的需要,根據(jù)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的編制標(biāo)準(zhǔn)要求核定教職工編制,為學(xué)校及時(shí)補(bǔ)充配齊教師,特別是短缺*教師。探索采取*購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式,解決中等職業(yè)學(xué)校"雙師型"教師不足的問(wèn)題。加強(qiáng)縣域內(nèi)教師統(tǒng)籌調(diào)配力度,探索建立校際之間教師共享機(jī)制,盤(pán)活用好教師資源。各地可以通過(guò)多種方式吸引畢業(yè)生到貧困地區(qū)任教。【湖南舉措】我省將逐步實(shí)施高中階段學(xué)校教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃,加大農(nóng)村普通高中教師和中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師公費(fèi)定向培養(yǎng)力度。繼續(xù)實(shí)施中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)與考核制度,支持各地通過(guò)送培、企業(yè)實(shí)踐、交流任職、掛職鍛煉等方式,加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校管理人員和專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師輪訓(xùn)。

建校以來(lái),湘潭*牢記偉人囑托,勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了綜合辦學(xué)實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的穩(wěn)步提升,在《泰晤士高等教育2019年世界*排名》中位居內(nèi)地高校第43位,并成為國(guó)內(nèi)為數(shù)不多同時(shí)進(jìn)入THE、USNEWS等權(quán)威國(guó)際*排行榜的高校之一。學(xué)校是湖南省人民*與教育部共建高校,是湖南省人民*與國(guó)防科技工業(yè)局共建高校。

側(cè)重心理學(xué)的基礎(chǔ)理論,課程開(kāi)設(shè)側(cè)重基礎(chǔ)理論和實(shí)際應(yīng)用能力,如普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)、心理測(cè)量與統(tǒng)計(jì)、心理咨詢與輔導(dǎo)、人才測(cè)評(píng)與職業(yè)指導(dǎo)、個(gè)性心理學(xué)、心理咨詢、團(tuán)體心理咨詢等。在專(zhuān)業(yè)方向方面,北京*偏重于臨床咨詢、心理、企業(yè)管理、人力資源開(kāi)發(fā)等方面,北師大則偏重心理咨詢與輔導(dǎo)、管理心理與人力資源等。2)理工科院校在人才培養(yǎng)目標(biāo)方面,注重培養(yǎng)具有扎實(shí)的基本知識(shí)、良好的基本技能,受到心理*學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用技能訓(xùn)練的應(yīng)用心理學(xué)高級(jí)人才。畢業(yè)生主要從事現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)、企事業(yè)單位管理中設(shè)計(jì)組織管理決策、心理咨詢等的研究與應(yīng)用,比較側(cè)重專(zhuān)業(yè)特色課程的開(kāi)設(shè):心理學(xué)導(dǎo)論、工程心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)、管理心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、銷(xiāo)售心理學(xué)、工商管理心理學(xué)、人才測(cè)評(píng)、職業(yè)測(cè)評(píng)等。

課程*頂替主要適用于新舊專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃中設(shè)置的公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)核心課。認(rèn)定學(xué)分的課程門(mén)數(shù)不超過(guò)本專(zhuān)業(yè)計(jì)劃課程的50%。承認(rèn)學(xué)歷的各類(lèi)高等教育學(xué)校的研究生和本科、專(zhuān)科畢業(yè)生參加高等教育自學(xué)考試第二專(zhuān)業(yè)考試的,均可按照本規(guī)定*已學(xué)過(guò)且取得合格成績(jī)的部分課程成績(jī)。

 培養(yǎng)學(xué)生使用可編程控制器改造繼電控制系統(tǒng),維護(hù)與管理自動(dòng)化生產(chǎn)線的基本能力,并對(duì)今后從事現(xiàn)代軟生產(chǎn)線控制技術(shù)的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容:PLC基本原理、PLC的指令系統(tǒng)、梯形圖、功能圖、PLC的應(yīng)用等。先修課程:電工技術(shù)、電子技術(shù)等。5.機(jī)械制造工藝學(xué)目的要求:使學(xué)生掌握機(jī)械零件加工工藝編制理論和夾具的設(shè)計(jì)方法。主要內(nèi)容:機(jī)械加工工藝規(guī)程制定的基本知識(shí),常見(jiàn)零件的工藝規(guī)程的分析和制定,零件加工的質(zhì)量分析,夾具設(shè)計(jì)理論、定位和夾緊;夾具的設(shè)計(jì)方法和步驟,常用切削機(jī)床的夾具設(shè)計(jì)等。先修課程:工程制圖、金屬工藝學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、公差配合與測(cè)量技術(shù)、金屬切削機(jī)床與數(shù)控機(jī)床。6.單片機(jī)原理及應(yīng)用?目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)。