長沙鴻箐中等職業(yè)學校貫徹"立德樹人為根本、服務發(fā)展為宗旨"的辦學理念,堅持"對社會負責、對家長負責、對學生負責"的辦學思想;傳承"學習、拼搏、信任、感恩"的校訓精神,打造中南地區(qū)教育、管理服務與信息類人才培養(yǎng)基地。 

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長沙鴻箐中等職業(yè)學校幼兒保育專業(yè)

培養(yǎng)目標 本專業(yè)根據(jù)以幼兒教育、幼兒保育崗位職責能力與素質(zhì)要求為核心,堅持以德樹人,面向城鄉(xiāng)各級各類幼兒園、早教機構(gòu),從事幼兒園保育,輔助教師等教學崗位,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型專門人才。

開展公益活動100余場。服務幼兒園孩子3.5萬多人,解決留守兒童讀書難問題5700多名,解決就業(yè)人數(shù)達到1.5萬多人,職業(yè)學校培養(yǎng)大專、中專學子達2萬多人,廣州花都哈博學校解決外地務工子弟就學問題約1.5萬人。20多年來,哈博人不負使命,在各級領導的關懷與指導下,在年度辦學評估中,多次被評為省市級示范及數(shù)百次獲得教學比武二名;哈博職業(yè)中專是2019年湖南省中職啦啦操競賽榮獲雙的學校。

人才培養(yǎng)規(guī)格 本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識技能: 1.職業(yè)素養(yǎng) (1)具有良好的職業(yè)道德, 自沉遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和學前教育機構(gòu)規(guī)章制度。 (2)熱愛教育事業(yè),關愛學前兒童,誠實守信,責任心強,耐心細致,做事認真。 (3)具有良好的身心素質(zhì),身體健康,樂觀開朗。 (4)具有團隊合作精神,善于溝通與協(xié)作。

 實際體驗幼兒園保育工作崗位任務,熟悉保育工作流程及規(guī)范;學習、觀摩幼兒園教育活動,進一步了解學習領域目標、內(nèi)容及要求,模擬教育活動或進行實操訓練,提高學生的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。依據(jù)形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的原則,既要評價學習過程,又要評價學習結(jié)果,關注學生在原有基礎上的發(fā)展。

具有一定的藝術修養(yǎng)和審美情趣。 2.專業(yè)知識和技能 (1)掌握學前兒童衛(wèi)生保健的基礎知識,理解幼兒保教工作的意義,有具有在幼兒園一日活動中做好保育工作的能力; 能運用疾病預防、安全防護與救助的基本方法和技能,保護學前兒童健康發(fā)展。 (2)掌握學前兒童發(fā)展心理基礎知識,了解幼兒心理發(fā)展各階段的特點,知道幼兒學習的主要方式和特點,能初步觀察與解釋幼兒行為所表達的心理需求;信任幼兒,尊重個體差異,主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求

觀摩、實踐、實習任務。校外基地配備應做到每20名學生有一所實習幼兒園。幼兒保育培養(yǎng)目標:本專業(yè)分為幼兒保育和教育管理兩個方向,主要面向幼教集團、早教機構(gòu)、藝術培訓機構(gòu)、青少年輔導機構(gòu)等企業(yè),培養(yǎng)與現(xiàn)代保育及學前教育行業(yè)相適應,德智體美發(fā)展,具備幼兒教育、幼兒保育職業(yè)基本能力的綜合技能型人才。

安全員、客票與訂座、安檢員、餐飲管理等工作崗位的技術技能型人才。主要課程:公共基礎課和專業(yè)技能課。公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史、以及其他自然科學和人文科學類基礎課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課,實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容。