UI/廣告設(shè)計(jì)在社會(huì)上用途很廣。涉及領(lǐng)域廣泛:只要有市場(chǎng),需要廣告宣傳,需要廣告設(shè)計(jì)師;只要有讀者,需要報(bào)刊、雜志、書籍,需要美術(shù)編輯;只要有交通,需要戶外交通,需要戶外廣告宣傳、路牌、站牌,尤其是更多的地下站臺(tái)和廣告,需要更多的廣告公司和從業(yè)人員;數(shù)碼藝術(shù)也進(jìn)入了平民百姓家庭,這使得靠平面藝術(shù)處理的市場(chǎng)迅速擴(kuò)大。UI設(shè)計(jì)師不單純從事美術(shù)繪畫,而需要定位軟件使用者、使用環(huán)境、使用方式并且終為軟件用戶服務(wù),他們進(jìn)行的是集科學(xué)性與藝術(shù)性于一身的設(shè)計(jì)。由此可見,廣告業(yè)、印刷制版業(yè)對(duì)UI/廣告設(shè)計(jì)人才的需求十分旺盛。并且廣告設(shè)計(jì)師的薪金待遇處位于國(guó)內(nèi)高收入職位的名之列。一名的廣告設(shè)計(jì)師的平均月薪在3000-4000元左右,若有能力勝任更高的職位,如設(shè)計(jì)*主管、創(chuàng)意*總監(jiān)等,其平均月薪一般不會(huì)低于6000-8000元人民幣。如果你厭倦了為別人打工的生活,那么,一旦具備了作為一位廣告設(shè)計(jì)師應(yīng)有的素質(zhì)和技能,只需配備基本的電腦設(shè)備可以成立自己的設(shè)計(jì)工作室。
入學(xué)條件
年齡:18周歲(報(bào)名時(shí)交驗(yàn)身份證復(fù)印件);
文化程度:高中及以上(報(bào)名交驗(yàn)學(xué)歷證復(fù)印件),不足此學(xué)歷需通過的入學(xué)測(cè)試;
基礎(chǔ)要求:懂計(jì)算機(jī)基本操作,會(huì)使用微軟辦公軟件,熟練應(yīng)用Internet。
班次設(shè)置
廣告全程教育班:電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
廣告制作班:電腦圖形圖像設(shè)計(jì)制作
師資構(gòu)成
現(xiàn)有教職員工160余人,聘任兼職專業(yè)教師100多人,其中博士、碩士超過60%,并且均具有5年以上工作經(jīng)驗(yàn),80%以上是相關(guān)行業(yè)公司總監(jiān)及公司骨干,另聘請(qǐng)多名專家學(xué)者、行業(yè)人士擔(dān)任客座教授,不定期進(jìn)行相關(guān)講座。
課程詳細(xì)介紹
階段設(shè)計(jì)養(yǎng)成
Photoshop、Coreldraw、Illustrator、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、速寫
第二階段平面設(shè)計(jì)理念(三大構(gòu)成、色彩印刷及平面案例實(shí)訓(xùn))
場(chǎng)景寫生、平面構(gòu)成、圖形創(chuàng)意、
色彩構(gòu)成、印前與印刷技術(shù)、照片期制作實(shí)訓(xùn)、單頁制作實(shí)訓(xùn)、折頁制作實(shí)訓(xùn)、海報(bào)制作實(shí)訓(xùn)、易拉寶X展制作實(shí)訓(xùn)、包裝制作實(shí)訓(xùn)、畫冊(cè)制作實(shí)訓(xùn)、GUI制作實(shí)訓(xùn)、
第三階段網(wǎng)絡(luò)廣告
文字、標(biāo)志、編排、POP設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、WEB界面設(shè)計(jì)
第四階段
包裝裝潢設(shè)、招貼設(shè)計(jì)、CIS企業(yè)策劃、3DMAX、UI設(shè)計(jì)、UI提案
第五階段項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
畢業(yè)設(shè)計(jì)
專業(yè)證書
證書類型:計(jì)算機(jī)職業(yè)培訓(xùn)證書
發(fā)證單位:陜西省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)
專業(yè)名稱:
廣告全年班———電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
廣告半年班———電腦圖形圖像設(shè)計(jì)制作
教學(xué)模式
實(shí)踐指導(dǎo):學(xué)員提出整個(gè)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,教師組織討論和解答,并引導(dǎo)學(xué)生深入理解,達(dá)到總結(jié)提高的目的。
差別輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與情況,給其安排有針對(duì)性地提高課程,學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
靈活的教學(xué)方法
理論:教師講授基本的概念和理論知識(shí),引導(dǎo)學(xué)員在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí);
上機(jī):學(xué)員在機(jī)房上實(shí)踐課(人手一機(jī)),通過實(shí)踐理解概念和理論知識(shí),達(dá)到理論與實(shí)踐的完善結(jié)合。