南昌健康管理師培訓(xùn)是專門為想要參加健康管理師考試的學(xué)員而開設(shè)的專業(yè)化培訓(xùn)班,旨在經(jīng)過培訓(xùn)讓學(xué)員掌握考試相關(guān)知識,并通過專業(yè)考試成為一名從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員。
健康管理師是從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員。同時也是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體。是負責采集、錄入和管理健康人群、亞健康人群、慢性病患者等群體的健康信息;評估健康狀態(tài)和疾病危險性,進行健康咨詢與指導(dǎo);制定健康促進計劃,進行健康教育和推廣等工作的工作人員。
新興職業(yè) 潛力無限
政策重點支持1、《"健康*2030"規(guī)劃綱要》明確提出:至2030年,健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達到16萬億,成為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。目前,大健康產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)同樣快速增長。
2、《"健康*2030"規(guī)劃綱要》指出:衛(wèi)生健康工作將以治病為中心轉(zhuǎn)為以人民健康為中心,"治未病"的大健康產(chǎn)業(yè)被視為未來的黃金產(chǎn)業(yè)。
3、《健康管理藍皮書:*健康管理與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告(2018)》指出:*將健康管理師列為知識-技能型職業(yè),并納入健康-衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)。
專業(yè)人才缺口龐大1、在發(fā)達,健康產(chǎn)業(yè)比重超過15%,而我國健康產(chǎn)業(yè)占國民生產(chǎn)總值的4%—5%,潛力巨大,市場有待挖掘。
2、我國大健康產(chǎn)業(yè)以醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)為主,市場占比分別達到50.05%、33.04%;健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè)比重2.71%,但照目前形勢來看,增長迅速,發(fā)展?jié)摿薮蟆?br/>3、我國慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大,專業(yè)的健康管理師需求預(yù)計將超過200萬人以上。健康管理師專業(yè)人才缺口預(yù)計1000萬。
屬地化教學(xué)體系
專屬教學(xué)屬地教學(xué)全新升級,依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀,專項設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃,提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習效率;
重點鞏固將公共課、專業(yè)實務(wù)考試難點整合成重點模塊,點題結(jié)合,多階段學(xué)習突破,同時通過智能題庫測試檢驗,消化鞏固;
定制面授基于學(xué)員基礎(chǔ)及教學(xué)效果反饋,進行屬地定制面授,講點(提煉高分值考點)練題(貼合考點練題),強化提升;
多層服務(wù)行業(yè)核心師資全程教學(xué),總部教研統(tǒng)一服務(wù),屬地教研定制答疑,屬地班主任學(xué)習督促,多層次全方位貼心伴學(xué);
多種課程 供你選擇
健康直通班包含模塊:
考點精講、精練習題考前串講、考前刷題、考前點題;
包含服務(wù):
VIP答疑通道、學(xué)習計劃指導(dǎo)、協(xié)助報名。
簽約無憂班包含模塊:
考點精講、精練習題考前串講、考前刷題、考前點題;
包含服務(wù):
VIP答疑通道、學(xué)習計劃指導(dǎo)、協(xié)助報名、專屬班主任、退費政策。
私人班主任+專屬教研,管家式陪伴教學(xué)
專屬班主任服務(wù)Exclusive class teacher service
配備專屬班主任,隨時溝通處理學(xué)習問題;實時跟進、督促學(xué)習進度,評估學(xué)習效果,制定下階段備考方案。
專職教研答疑服務(wù)Full time teaching and research Q & a service
專職教研24小時在線答疑,隨時解決學(xué)習難題;整合答疑數(shù)據(jù),針對性更新教學(xué)題庫,有效提升練習效果。
全程伴學(xué)服務(wù)Whole course learning service
周作業(yè)學(xué)習跟進,階段考試檢測提升,智能題庫app隨時隨地強化練習,全程伴學(xué),實現(xiàn)學(xué)員無憂備考。
特聘講師 優(yōu)質(zhì)教學(xué)
王培玉北京*公共衛(wèi)生副院長、教授、博士生導(dǎo)師;從事臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的預(yù)防醫(yī)學(xué)教育和營養(yǎng)學(xué)及流行病學(xué)研究,慢性病的健康管理與健康教育。
劉寶花北京*公共衛(wèi)生副教授、碩士生導(dǎo)師;主講課程:預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、心理健康與壓力管理及健康管理基礎(chǔ)。主要研究方向:慢性病流行病學(xué)、慢性病健康管理。
孫昕霙北京*公共衛(wèi)生教授、博士生導(dǎo)師,*預(yù)防醫(yī)學(xué)會健康教育與促進分會委員。從事健康教育與健康促進、健康行為學(xué)等方面的教學(xué)和科研工作20余年。
呂青曾獲得軍隊科技進步和醫(yī)療成獲獎10余項;對考試大綱研究透徹,研究多年考試方向與出題思路。講課感情飽滿、思路清晰、擅長有效地引導(dǎo)學(xué)員進行高效率的學(xué)習。
南昌優(yōu)路教育 做你職考路上的點亮者
icon14年深耕健康管理師培訓(xùn),一步一個腳印,有一種效果叫學(xué)員口碑相傳;
icon200+分校在*落地生根,作為家門口放心的知識服務(wù)機構(gòu),學(xué)習不用東奔西跑。
icon專職教研300余名,匠心打造產(chǎn)品和服務(wù),緊跟考情緊貼命題,專業(yè)答疑不過夜。
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年服務(wù)學(xué)員500000人次,就業(yè)學(xué)員遍布*各地。
