南京法語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),南京新視線(xiàn)教育一直專(zhuān)注于小語(yǔ)種課程的培訓(xùn)、研發(fā)和創(chuàng)新,服務(wù)于出國(guó)留學(xué)的建議咨詢(xún)、方案設(shè)計(jì),始終追求以更高的教學(xué)質(zhì)量、更高的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,打造業(yè)界更具責(zé)任心的教育品牌。主要課程有:法語(yǔ)培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)、俄語(yǔ)培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)、泰語(yǔ)培訓(xùn)、阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)、越南語(yǔ)培訓(xùn)、粵語(yǔ)培訓(xùn)等眾多小語(yǔ)種培訓(xùn)。
法語(yǔ)因?yàn)槠溆梅ǖ膰?yán)謹(jǐn),所以像法律條文這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾募趪?guó)際上都是用法語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。法語(yǔ)作為聯(lián)合國(guó)6種工作語(yǔ)言之一,在國(guó)際性社交和外交活動(dòng)中被廣泛應(yīng)用,作為僅次于英語(yǔ)。法語(yǔ)不僅是法國(guó)的官方語(yǔ)言,還是遍布洲的40多個(gè)和地區(qū)的官方語(yǔ)言或通用語(yǔ)言。雖然世界上講法語(yǔ)的人數(shù)并不多,但是講法語(yǔ)的分布非常廣,如果按照語(yǔ)言全球分布面積而言,法語(yǔ)是第二大語(yǔ)言。法語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)及下屬?lài)?guó)際組織、歐盟及下屬機(jī)構(gòu)、國(guó)際奧委會(huì)、法語(yǔ)國(guó)際組織、世貿(mào)組織、國(guó)際紅十字會(huì)、北約組織、國(guó)際足聯(lián)等國(guó)際組織的官方語(yǔ)言。
出國(guó)留學(xué)班此課程專(zhuān)為有留學(xué)意向或是想同時(shí)提升語(yǔ)言和學(xué)術(shù)能力的法語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)置,由法語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則、語(yǔ)法漸進(jìn)、詞匯積累到提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
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0-B2班 針對(duì)TCF,TEF考試大綱,對(duì)歷年真題進(jìn)行練習(xí)及解析。新視線(xiàn)將多年來(lái)總結(jié)的TEF,TC考試經(jīng)驗(yàn)和技巧傳授,幫助學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),順利通過(guò)TCF,TEF B2。
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0-B1班由法語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則、語(yǔ)法漸進(jìn)、詞匯積累到提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力,慢慢掌握5000個(gè)單詞,夯實(shí)基礎(chǔ),達(dá)到TCf,TEF B1的水準(zhǔn)。
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0-A2考級(jí)班直達(dá)歐標(biāo)A2級(jí)別水平,理解并掌握日常語(yǔ)句,例如有關(guān)買(mǎi)賣(mài)、旅行、朋友、描述周?chē)挛锏?向?qū)Ψ秸f(shuō)明事件的經(jīng)過(guò),并根據(jù)需要能夠用基礎(chǔ)詞語(yǔ)的描述事物。
4- 1. 為學(xué)員提供各大語(yǔ)種考試考級(jí)代報(bào)名服務(wù)
- 2. 頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),可做語(yǔ)言等級(jí)水平證明
- 3. 免費(fèi)頒發(fā)大使館認(rèn)可的出國(guó)留學(xué)學(xué)時(shí)證明
- 4. 體驗(yàn)一站式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和出國(guó)留學(xué)服務(wù)
- 5. 提供干凈衛(wèi)生的學(xué)生公寓,學(xué)習(xí)更舒心
- 6. 根據(jù)學(xué)員掌握情況,適時(shí)調(diào)整授課計(jì)劃
- 7. 中外教聯(lián)合授課,綜合培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能
- 8.各種語(yǔ)言班級(jí)可以免費(fèi)循環(huán)聽(tīng)課
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)法語(yǔ),首先碰到如何發(fā)音,如何拿調(diào)的問(wèn)題。在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)聽(tīng)錄音模仿,把語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)掌握好。另外,拼讀規(guī)則很重要,掌握了這些規(guī)則,即使單詞不認(rèn)識(shí)也能讀出來(lái)。更何況,許多法語(yǔ)詞典里沒(méi)個(gè)單詞都注有國(guó)際音標(biāo)。掌握拼讀規(guī)則,自然是要分清字母名稱(chēng)與音素(元音與輔音)。
反復(fù)練習(xí)反復(fù)練習(xí)首先要大聲練,有的同學(xué)怕難為情,練的時(shí)候嘴唇不怎么動(dòng),聲音很小。這種學(xué)法會(huì)使你大聲說(shuō)時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有走樣的可能。另外要天天練,即使是周末,也應(yīng)拿出一兩個(gè)小時(shí)練,放假時(shí)決不能連續(xù)幾天不碰,這對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是十分忌諱的。再者要反復(fù)練,短文能夠背誦,常用句子能夠脫口而出。
有機(jī)結(jié)合"滾雪球"原則一本好的教材應(yīng)該體現(xiàn)"滾雪球"原則,不能每課之間毫無(wú)聯(lián)系,老師當(dāng)然也應(yīng)該在每次教新課時(shí),要與已教的語(yǔ)言素材相結(jié)合。學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)要有意識(shí)的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機(jī)結(jié)合。換言之,盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景,用新的語(yǔ)法、詞匯、修辭手段重復(fù)、擴(kuò)充、應(yīng)用。
記憶單詞記憶單詞有同學(xué)說(shuō)單詞記不住,有什么辦法嗎?首先,較笨,但也是比較有效的辦法就是死記硬背,還要默寫(xiě)出來(lái)。例如,像avoir,être這些不規(guī)則而又常用的動(dòng)詞變位,就應(yīng)背得滾瓜爛熟。當(dāng)然,在死記硬背的前提下,也應(yīng)該找一些規(guī)律性的東西。單詞學(xué)多了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多規(guī)律可循。
