招生對(duì)象:*、中學(xué)。
開(kāi)設(shè)課程:鉛筆字、鋼筆字??、等硬筆書(shū)寫(xiě)。
班級(jí)特色:三人或六人制小班授課。
教學(xué)特色:現(xiàn)代口訣+傳統(tǒng)臨摹+教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓習(xí)字者快速掌握寫(xiě)字方法，愛(ài)上寫(xiě)字，把寫(xiě)字當(dāng)成一

種樂(lè)趣。
字體類(lèi)型:楷書(shū)。
師資力量:曲阜師范*書(shū)法畢業(yè)，具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo):嚴(yán)格糾正不良坐姿，握筆姿勢(shì)，提高書(shū)寫(xiě)速度、規(guī)范寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)、緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

、專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師、專(zhuān)業(yè)的練字體系、專(zhuān)業(yè)獨(dú)有的練字教材、真正做到練字與平時(shí)作業(yè)、考試相結(jié)

合。
教學(xué)步驟:由基本筆畫(huà)開(kāi)始，逐步練習(xí)偏旁部首、結(jié)構(gòu)、章法。講方法、練規(guī)律讓孩子通過(guò)例字，

達(dá)到舉一反三的目的，并在教學(xué)過(guò)程中重視筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序，杜絕倒插筆現(xiàn)象。手把手教學(xué)，根據(jù)

不同年齡段，有針對(duì)性地“因材施教”。
習(xí)字注意事項(xiàng):練字要全面，寫(xiě)不好的原因有很多方面，比如:坐姿、握筆、基本筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、字

形、比例．．．．．．練字要綜合練習(xí)，只練好一方面是不夠的。學(xué)以致用，真正運(yùn)用到平時(shí)實(shí)際

書(shū)寫(xiě)中去:作業(yè)、試卷、練習(xí)冊(cè)．．．．．．針對(duì)速度快慢問(wèn)題，我們有獨(dú)特的提速方法，簡(jiǎn)化復(fù)

雜的起筆、收筆動(dòng)作，使其筆畫(huà)與筆畫(huà)的聯(lián)系性更強(qiáng)，優(yōu)化字的結(jié)構(gòu)，使其有更強(qiáng)的規(guī)律性。

地址:張店華光路技師北門(mén)內(nèi)。
備注:學(xué)員習(xí)字需自帶米字格鋼筆字專(zhuān)用紙與筆。
家長(zhǎng)問(wèn)答
學(xué)書(shū)法*年齡？
*較好，1，從識(shí)字寫(xiě)字開(kāi)始讓孩子接觸書(shū)法，*正是識(shí)字的年齡，這樣孩子不會(huì)覺(jué)得枯

燥。2，從孩子的認(rèn)識(shí)和肌肉成長(zhǎng)的角度考慮，也有孩子從幼兒園中班開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，通過(guò)不斷地 

學(xué)習(xí)，也取得很好的效果，這和孩子的性格和教師的教育手法有關(guān)，但不具有普遍性。
選老師古人對(duì)好老師的標(biāo)準(zhǔn)？
學(xué)高、身正，這個(gè)觀點(diǎn)放在今天也很適用，選素質(zhì)高、有一定修養(yǎng)的老師。
先學(xué)毛筆字比較好？
學(xué)習(xí)書(shū)法是一輩子的事，也是一種修行。