中醫(yī)入門學(xué)習(xí)丨0基礎(chǔ)想系統(tǒng)學(xué)中醫(yī)針灸推拿
有不少中醫(yī)愛(ài)好者，和中醫(yī)初學(xué)者，都面對(duì)著同樣的一個(gè)困惑:我想學(xué)好中醫(yī)，但究竟該怎樣學(xué)呢？
中醫(yī)的學(xué)習(xí)，大致可以劃分成以下四個(gè)階段:
一，蒙學(xué)階段；
啟蒙是此階段的重點(diǎn)。需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在古代就是醫(yī)學(xué)三字經(jīng)、瀕湖脈學(xué)、藥性賦與湯頭歌訣這四小經(jīng)典?，F(xiàn)代的中醫(yī)教育，已經(jīng)在內(nèi)容上更加充實(shí)，在結(jié)構(gòu)上更加完善了，分作中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)這五門核心課程。作為在校學(xué)生，是要求系統(tǒng)學(xué)習(xí)的，無(wú)須多說(shuō)。
對(duì)于自學(xué)者，無(wú)論內(nèi)容，還是方式，都需要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整才好。因?yàn)樵谌鄙倮蠋熤更c(diǎn)的情況下，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)上述幾門課程，存在幾個(gè)常見的問(wèn)題:
1 內(nèi)容枯燥，難以入目。課堂的講解可以是很豐富的，加入很多趣味的東西；而且教師是活的，可以根據(jù)學(xué)生的狀況，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。這與整天面對(duì)一本死沉沉的教科書是皆然不同的；
2 沒(méi)有重點(diǎn)。一本中醫(yī)基礎(chǔ)理論，絕不是每一個(gè)章節(jié)都是同等重要的。同是臟象學(xué)說(shuō)，絕不是五臟的位置在任何狀態(tài)下都是同等重要的。同是脾臟的生理功能，絕不是對(duì)臨證起到相同的指導(dǎo)意義的。所有的這些不同，這些輕重，是需要老師指點(diǎn)的；
3 易生誤解。中醫(yī)理論，非常崇尚“理解”與“領(lǐng)悟”。而所有的理解和領(lǐng)悟，都需要有一個(gè)認(rèn)識(shí)的平臺(tái)，即對(duì)概念和關(guān)系的基本認(rèn)識(shí)。自學(xué)者由于缺少前輩指導(dǎo)，很容易在起點(diǎn)上走偏，從而產(chǎn)生對(duì)整個(gè)中醫(yī)學(xué)的偏激認(rèn)識(shí)。
【課程內(nèi)容】:
1.人體十四經(jīng)絡(luò)的循行走向以及本療法常用經(jīng)絡(luò)穴位的取穴和定位
2.人體臟腑功能學(xué)
3.陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)
4.手診,面診等診斷學(xué)
5.人體解剖學(xué)
6．經(jīng)絡(luò)與經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)的定義。
7．經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成、分布特點(diǎn)、作用及意義。
8．經(jīng)絡(luò)的生理功能、病理變化，以及經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)在祖國(guó)醫(yī)學(xué)理論和臨床實(shí)踐中的地位和作用。
9．經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)在臨床上的應(yīng)用，重點(diǎn)從診斷疾病和治療疾病方面論述。
10．中醫(yī)美容養(yǎng)身
11.教授行醫(yī)多年的病例分析及上百種疾病的尋經(jīng)、取穴等針灸治療方法
12,中醫(yī)基礎(chǔ):經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、診斷學(xué)、解剖學(xué)、陰陽(yáng)五行學(xué)
針灸美容減肥類:面部美容（祛痘、祛斑、去皺紋）、針灸減肥、埋線減肥等
所講針?lè)?毫針、腹針、三棱針、靳三針、皮膚針、電針、火針、蜂針、小針刀、平衡針、董氏奇穴、溫針灸等
理療方式:針灸、艾灸、拔罐、刮痧、耳穴、熱敏灸、天灸、火療、放血療法等
技能病癥:男科、婦
