合肥教師資格證培訓(xùn)班，合肥和潤(rùn)教育教師資格證培訓(xùn)班，和潤(rùn)教育擁有幼師和小教培訓(xùn)，歡迎前來咨詢了解，40分的教學(xué)設(shè)計(jì)考試方式及作答策略，和潤(rùn)教育來詮釋。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

教育教學(xué)知識(shí)與能力*有一道教學(xué)設(shè)計(jì)題，有三問，總分40分。*問一般是*知識(shí)，分值10分。第二問一般是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)，分值10-15分。第三問一般是教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、新課教學(xué)、鞏固提高(練習(xí))、小結(jié)作業(yè)的設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)或者編寫三道題并說明設(shè)計(jì)意圖，分值15-20分。

二、作答策略

1、以語文為例，*問*知識(shí)即文本解讀，作答內(nèi)容:文體+修辭手法+語言特色+文章結(jié)構(gòu)+內(nèi)容。作答模板:本文是一篇記敘文說明文議論文。本文采用了(比喻、擬人、排比、反問、舉例子、打比方、列數(shù)字)的修辭手法，用詞語言(準(zhǔn)確、鮮明、優(yōu)美、形象、生動(dòng)、質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔)。通過(總分總總分時(shí)間順序)的結(jié)構(gòu)順序(記敘了描寫了)(某個(gè)故事某地方的優(yōu)美景色)。

2、第二問教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))作答模板:

知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生認(rèn)識(shí)XX字，學(xué)會(huì)寫XX字;能夠用普通話流利的朗讀課文，背誦第x自然段;掌握XX修辭手法。

過程與方法目標(biāo):通過合作學(xué)習(xí)閱讀分小組討論分角色朗讀等方式，學(xué)生學(xué)會(huì)用XX修辭、語言，掌握理解體會(huì) 發(fā)生發(fā)展過程，培養(yǎng)提高學(xué)生的思維觀察與人合作…的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受到體會(huì)到….之美之富足，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(祖國(guó)的大好河山大自然)的思想感情,激發(fā)學(xué)生(對(duì)祖國(guó)的熱愛對(duì)自然的探索)，增強(qiáng)學(xué)生的…情感意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)作答方向:重點(diǎn):文章內(nèi)容;修辭寫作手法;文章結(jié)構(gòu)。難點(diǎn):中心思想主旨;實(shí)踐應(yīng)用。

3、①第三問教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、新課教學(xué)、鞏固提高(練習(xí))、小結(jié)作業(yè)的設(shè)計(jì)。

導(dǎo)入作答模板:直觀導(dǎo)入:為學(xué)生們呈現(xiàn)景色的圖片、視頻。同學(xué)們，在正式上課之前，老師先請(qǐng)大家欣賞幾幅美麗的圖片(一段視頻)，(展示圖片或視頻后詢問)大家覺得美不美?大家知道這是哪里么?我?guī)ьI(lǐng)大家一起來認(rèn)識(shí)美麗的xxx。問題導(dǎo)入:提問引發(fā)學(xué)生思考。同學(xué)們!老師今天將介紹一位神秘的“嘉賓”給大家，她來自神奇的大自然，那么她是誰呢?神秘在什么地方呢?現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起去揭開她神秘的面紗…。故事導(dǎo)入:為學(xué)生講與該課文相關(guān)的小故事。

新授課作答模板:初讀課文，掃清障礙。老師領(lǐng)讀課文，全班學(xué)生跟讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字、詞語。老師指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫字。再讀課文，了解寫作特點(diǎn)。學(xué)生分組朗讀課文(分角色朗讀)，找出課文中所用修辭方法。老師指導(dǎo)修辭方法的正確使用。品讀課文，感悟體會(huì)。全班再次有感情的齊讀課文，感悟體會(huì)……，分組討論并回答每段的中心思想，老師點(diǎn)評(píng)。

鞏固練習(xí)作答模板:要求學(xué)生使用擬人比喻的修辭手法用“xx”進(jìn)行造句，并選出優(yōu)秀句子進(jìn)行全班分享。

小結(jié)作業(yè)作答模板:學(xué)生自己任選一種方式，來展示自己眼中的xxxx。(比如是畫畫、照片、視頻等，尤其是針對(duì)風(fēng)景類材料時(shí)易采用)。觀察XXX，仿照課文寫作方式寫一篇觀察日記/小短文。(針對(duì)說明類的素材采用)。通過閱讀xxx課外讀物，尋找自己喜歡的xxx，下節(jié)課分享給同學(xué)。(針對(duì)說明類、寓言故事類素材采用)。學(xué)生以小組為單位，分角色扮演，編一個(gè)xxx短劇。(針對(duì)寓言故事類的素材采用)

②板書設(shè)計(jì)，常見板書分類:提綱式板書、脈絡(luò)式板書、圖表式板書、對(duì)比式板書。設(shè)計(jì)板書應(yīng)做到目的明確、布局合理。

③依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)三道練習(xí)題并說明設(shè)計(jì)意圖。作答內(nèi)容:造句寫作;討論中心思想;搜集拓展資料。作答模板:

設(shè)計(jì)題目1:用……詞語或成語…………造句。

設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語的意思，學(xué)會(huì)運(yùn)用本文詞語進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫話。(習(xí)作)

設(shè)計(jì)題目2:讓學(xué)生以小組的形式討論每段的中心句中心思想。

設(shè)計(jì)意圖:一方面鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，另一方面有利于掌握句子的含義。

設(shè)計(jì)題目3:，課后搜集一些………的資料，跟大家分享。

設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力、拓展知識(shí)面，并體會(huì)到分享成果的喜悅。