阿昆舞蹈 潘尚昆老師說:美國的一項研究發(fā)現(xiàn)，決定孩子未來的，并不是智商，而是堅持。
“藝多不壓身”，有才藝傍身，不僅能陶冶情操、提高藝術(shù)修養(yǎng)，還能在未來的學(xué)習(xí)生活中樹立更多的信心。讓孩子學(xué)一兩樣才藝，不要輸在起跑線上，是現(xiàn)在很多家長的做法。但實際上沒有哪一樣才藝的培養(yǎng)是不需要付出代價的。
孩子選了一個興趣班，但是學(xué)了一段時間又不想學(xué)了，這是很多父母都會遇到的問題。那怎么培養(yǎng)孩子堅持的品質(zhì)呢？陪著他一起堅持，也許是*的示范，也是*的方法。
葉圣陶先生說過:“教育是什么？往簡單方面說只需一句話，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！痹趯W(xué)習(xí)舞蹈的過程中，孩子學(xué)到的不僅僅是技術(shù)技巧，也不僅僅是鍛煉了身體，更是養(yǎng)成了一種凡事都需要堅持的習(xí)慣，而這種習(xí)慣將伴隨他們的一生。
很多父母都會說，我們并不希望孩子成為舞蹈家，只希望他能夠享受舞蹈的樂趣。然而舞蹈是極具技巧性的，不訓(xùn)練，不堅持是學(xué)不出來的，而所謂的氣質(zhì)也是長年累月堅持訓(xùn)練的結(jié)果。
對于年僅幾歲的孩子來說，喜歡和興趣并不能完全劃等號。當孩子說她喜歡什么時，也許真的只是喜歡，但興趣的形成是需要一個過程的。
這個過程孩子能不能堅持下來，很多時候取決于家長的態(tài)度。如果頻繁終止或者更換課程，孩子的興趣就只能一次次地止步于每一次脫口而出的“喜歡”。
很多人常常會妖魔化各種興趣班，覺得上興趣班就是剝奪了孩子快樂的童年。其實，任何學(xué)習(xí)，不管是舞蹈、樂器，還是*知識，都是需要花費時間和努力的，沒有什么是可以輕輕松松就取得成果的。
雖然不贊成把孩子淹沒在興趣班的汪洋大海中，但是也并不贊同純粹的快樂教育，什么都不學(xué)，任由孩子自由發(fā)展。
在陪伴孩子上各種興趣班的時候，考驗的不僅僅是堅持，還有大人對時間的掌控能力，這對孩子來說，也是必須在漫長的生活和學(xué)習(xí)中所必需掌握的技能。
阿昆舞蹈藝考班課程介紹
一、基本功（中間練習(xí)、把上練習(xí)）、素質(zhì)訓(xùn)練:腹背肌、腿部肌肉、胯、踝關(guān)節(jié)的力量訓(xùn)練，從而使藝考生在舞蹈中更完美的控制自己的身體，更好地提升技術(shù)技巧。
二、身韻身法課:古典舞的基本元素（提、沉、沖、靠、含、腆、移、橫、擰），提高學(xué)員學(xué)習(xí)古典舞身韻要領(lǐng)的能力，并能充分運用，體現(xiàn)在古典舞作品劇目中。
三、技術(shù)技巧:跳、轉(zhuǎn)、翻，控制的單一技術(shù)練習(xí)、復(fù)合技術(shù)及因人而異的創(chuàng)新技巧。考生需必備完整的技術(shù)技巧組合或單一的技術(shù)技巧展示，以及在組合中的運用、連接動作的韻律、組合的完整度的提升。
課程安排
日常訓(xùn)練班:芭蕾基訓(xùn)、成品劇目、素質(zhì)訓(xùn)練、身韻練習(xí)、把上練習(xí)、中間練習(xí)
暑假集訓(xùn)班:素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)技巧、軟開度訓(xùn)練
高考藝考強化班:系統(tǒng)強化，因材施教。成品劇目和技術(shù)技巧組合的進一步升華。（針對基礎(chǔ)薄弱的考生,全封閉式管理）
課程優(yōu)勢:
強化輔導(dǎo)的交流互動學(xué)習(xí)，能精準幫助學(xué)生找準考試定位及為其量身定做的劇目或組合，讓其在藝術(shù)考試中發(fā)揮全部藝術(shù)潛能，考入優(yōu)秀的藝術(shù)院校。
