蕪湖江岸明珠附近教師資格證培訓(xùn)學(xué)校

蕪湖考教師證培訓(xùn)班哪里有，蕪湖和潤教育教師資格證培訓(xùn)班開始招生啦，在蕪湖想報(bào)考教師證的童鞋快來咨詢吧！

近期和潤收到很多小伙伴們的咨詢，大家都想知道到底該考哪個(gè)*的教師資格證？未來到底缺哪個(gè)*的老師？

近期，小和近期查閱資料，發(fā)現(xiàn)未來中*可能缺這幾科的老師，一起看看吧！僅供大家參考喲~

隨著新一輪中高考改革進(jìn)行，*各地中*校，包括幼兒園，都會(huì)出現(xiàn)教師短缺的現(xiàn)象。

為什么還會(huì)出現(xiàn)教師如此短缺的局面？

以北京為例，考慮到全面放開“二孩”生育政策的落實(shí)，常住人口生育意愿有所增強(qiáng)，新生兒數(shù)量將顯著增加。究其原因，一方面是首都人口和生源調(diào)控導(dǎo)致教師編制難以增加，師資培養(yǎng)供給嚴(yán)重不足；另一方面是教師職業(yè)吸引力不強(qiáng)，北京市中*生均教育經(jīng)費(fèi)在**，但教育事業(yè)費(fèi)中人員經(jīng)費(fèi)的比重在*還處于較低的水平。遠(yuǎn)郊區(qū)教師存在缺編人數(shù)多、結(jié)構(gòu)性缺編、隊(duì)伍不穩(wěn)定等問題，尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校普遍存在*結(jié)構(gòu)性極度短缺情況。

從1958年開始到1999年末期，我國教師短缺純粹是數(shù)量上的。和現(xiàn)在教師的短缺是不同的。包括北京在內(nèi)的教師短缺，大多是結(jié)構(gòu)性短缺，而不是數(shù)量上的。未來五年，*中*校教師隊(duì)伍缺乏分為絕對(duì)短缺和相對(duì)短缺。絕對(duì)短缺，是數(shù)量上的，不可否認(rèn)的，*中*校缺教師，和各地相關(guān)教師編制政策相關(guān)，導(dǎo)致中*校教師絕對(duì)的短缺。這個(gè)矛盾不是集中在大中型城市，教育發(fā)達(dá)的地區(qū)的師資相對(duì)飽和，尤其是*梯隊(duì)的優(yōu)質(zhì)教育校，是不會(huì)遇到教師數(shù)量嚴(yán)重短缺現(xiàn)象的。教師數(shù)量短缺主要矛盾在農(nóng)村地區(qū)。隨著教師資格證制度的有效實(shí)施，未來關(guān)于編制矛盾會(huì)得到一定程度的緩解。

北京的情況帶有普遍性特征。未來教師隊(duì)伍最主要的是相對(duì)短缺，即結(jié)構(gòu)性短缺，主要的原因是中高考改革，中*課堂需要隨之改革，中*校傳統(tǒng)滿堂灌的教育教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)新的招生模式改革，迫切需要教師能整合不同*知識(shí)，具有較高素養(yǎng)的教師，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。具備適應(yīng)新的教育教學(xué)改革要求的教師，未來五年會(huì)在農(nóng)村地區(qū)中*校出現(xiàn)嚴(yán)重短缺。

新的*招生模式和高考招生模式一旦開始循環(huán)，各個(gè)*的教師也會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象。

根據(jù)中高考改革的方案，大致預(yù)測一些*教師的短缺:

*，是缺語文教師。

不是傳統(tǒng)意義上在課堂上逼迫學(xué)生背誦課文的語文教師。從*階段一直到高中階段，基礎(chǔ)教育的語文教師不僅擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文言文教學(xué)，還要向?qū)W生傳授民俗、傳統(tǒng)節(jié)日等傳統(tǒng)文化的知識(shí)。意味未來語文教師尤得具備較高文言文修養(yǎng)，熟悉民俗、傳統(tǒng)節(jié)日等傳統(tǒng)文化知識(shí)。這樣的教師會(huì)很缺的。因?yàn)檫@是新的中高考改革要求的。

第二，物理教師。

由于高考招生改革，取消了文理，考生自主選擇選考科目。但*專業(yè)是有文理的，大多數(shù)理工類專業(yè)都會(huì)要求學(xué)生選考物理。由于未來走班制會(huì)成為高中階段主流，短時(shí)間內(nèi)，缺物理教師會(huì)成為中學(xué)普遍的現(xiàn)象。

第三，英語教師。

英語科目考試逐步退出統(tǒng)一高考，由選拔性考試向水平考試過渡，實(shí)行一年多考。按說，英語不會(huì)出現(xiàn)短缺的。但英語口語計(jì)入總分，會(huì)導(dǎo)致各地，尤其是農(nóng)村地區(qū)學(xué)校具備英語口語教學(xué)能力的教師急缺。

第四，藝體教師。

由于新的高校招生要求一定權(quán)重的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。各級(jí)各類學(xué)校，尤其農(nóng)村地區(qū)的藝體教師處于奇缺狀態(tài)。

這些只是根據(jù)一些現(xiàn)象的主觀臆斷，小伙伴們，你覺得未來中*校缺哪個(gè)*的教師？暢所欲言吧.......

想要報(bào)考教師資格證的小伙伴們，加緊學(xué)習(xí)哦，考老師，你首先得有個(gè)教師資格證哦！

地址:蕪湖市鏡湖區(qū)萬達(dá)廣場3號(hào)寫字樓1621

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