如何提高日語(yǔ)高考中的閱讀能力

世紀(jì)青年旗下新語(yǔ)小語(yǔ)種高考,關(guān)于日語(yǔ)高考，我國(guó)大多數(shù)高校的大多數(shù)專業(yè)，對(duì)學(xué)生高考時(shí)選擇的外語(yǔ)語(yǔ)種并沒(méi)有限制，考生在通常情況下可隨意根據(jù)自己的喜好選擇高校和專業(yè)。

高考日語(yǔ)的難度和考試范圍是很靈活的，下面介紹一下大概的學(xué)習(xí)方法。

同學(xué)們都知道，不管是英語(yǔ)高考還是日語(yǔ)高考，閱讀是最重要的。一提到如何提高閱讀水平，人們自然想到的答案是多讀。這當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，熟能生巧是世人皆知的道理。但，讀也要講求質(zhì)量。盲目無(wú)緒地亂讀未必就能提高閱讀水平。不少學(xué)生感到委屈，自己讀了不少文章，學(xué)了不少所謂技巧，可閱讀水平老提不高。

養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力

很多書(shū)上要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中，學(xué)生做完閱讀，*可做就是對(duì)答案，事實(shí)上，糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。*遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但，對(duì)完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。

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