國外孩子在幼兒園又學到了什么呢

睿思幼兒園擁有全云南省獨有的兒童天賦潛能開發(fā)教學體系，以日本七田式全腦潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，融入國際開發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。

美國幼兒園:不能自理會被勸退

美國幼兒一般年滿3歲，如果能夠大小便完全自理、自己吃飯，就可以順利入園了，否則會被勸退。3歲之前的孩子可以入托兒所，最小的幾個月就可以入托，但是費用一般都比較高。

英國幼兒園:讓孩子自己探索知識

在英國幼兒園的課堂上，老師很少用講課的方法來傳授知識，而是以小組和個別輔導為主，孩子可以自由選擇做點心、玩電腦、學畫畫或者玩各種游戲，通過自己的操作和探索得到知識，培養(yǎng)一些技能。

在活動中，老師從不會強調(diào)答案的*性，對于孩子提出的各種解釋，只要有合理性因素，或者有想象力，都會給予很高的評價。

奧地利幼兒園:用音樂培養(yǎng)創(chuàng)造性孩子

幼兒園為了培養(yǎng)孩子的樂感和節(jié)奏感，規(guī)定音樂老師必須會彈奏吉他，同時老師至少還要會其他一種樂器。但重視音樂教育不是強制孩子學習，不為學習音樂而扭曲孩子自由發(fā)展的天性，也沒有“督促”孩子學習音樂(包括樂器)的做法。

日本幼兒園:不允許在課堂里教授文字、算數(shù)和英語

日本幼兒教育是在日本教育部的統(tǒng)一指導下，幼兒園老師不允許在課堂里教授文字、算數(shù)和英語。幼兒園的主要目標是幫助小朋友變得獨立，養(yǎng)成良好的生活習慣，通過集體生活學會融入社會。

澳大利亞:孩子玩得開心最重要

澳大利亞幼兒園教師與兒童的比例不會超過1:10。讓孩子們保持輕松愉快的心情是澳大利亞幼兒園的主要任務(wù)。

幼兒用餐時，至少有一位成人坐在幼兒身旁，邊用餐邊談話，為孩子們營造輕松愉快的生活氛圍。年齡大一點的孩子，老師會帶他們出去做游戲，去動物園、博物館、水族館這些地方參觀，讓他們通過自己的眼睛，自己的觸摸來感受這個世界。

聯(lián)系人:黃老師