? 《當(dāng)眾講話》課程引進(jìn)并整合了卡耐基先生的教育理念、教育方法、訓(xùn)練形式，結(jié)合國人行為特征和思考模式而形成的訓(xùn)練課程。
? 主要是幫助我們克服各種公眾場(chǎng)合講話因緊張、怯場(chǎng)不自信所帶來的問題，從而提升我們自信表達(dá)的能力！
二、針對(duì)人群? 《當(dāng)眾講話》課程是每一位朋友一生中，至少要上一次的課程！
? 你是否會(huì):
當(dāng)眾講話時(shí)非常緊張，心跳加速、面紅耳赤、雙腿發(fā)軟、表情僵硬、手心冒汗、大腦空白、思維混亂、聲音發(fā) 顫、不敢看觀眾、聲音缺乏抑揚(yáng)頓挫等狀況；
? 害怕開會(huì)講話，害怕跟客戶溝通，害怕面對(duì)眾多員工發(fā)言，逃避講話，特別是公眾場(chǎng)合。
? 有“恐高癥”，與領(lǐng)導(dǎo)、客戶、（新）朋友吃飯時(shí)無話可說，氣氛尷尬，冷場(chǎng)。
? 想要提升表達(dá)溝通能力，能夠在不同場(chǎng)合自如溝通、侃侃而談，為自己留下好印象。
課次
課程名稱
訓(xùn) 練 目 標(biāo)
*節(jié)
認(rèn)識(shí)自我
當(dāng)眾講話的理論與肢體規(guī)范，印象介紹法的運(yùn)用，制造深刻印象
第二節(jié)
確立目標(biāo)
分析自己的狀況，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的態(tài)度和決心，確定突破性的目標(biāo)
第三節(jié)
現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道
掌握敘事的結(jié)構(gòu)，語言表達(dá)的流暢性，體會(huì)具體化詳細(xì)化的作用
第四節(jié)
往事重現(xiàn)
熟練運(yùn)用五何公式，抓住重點(diǎn)突出主題，口才之才一:經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
第五節(jié)
對(duì)話訓(xùn)練
體位轉(zhuǎn)換對(duì)表達(dá)的作用，半脫稿講話方式，表情眼神和頭部搭配
第六節(jié)
情緒再現(xiàn)
體驗(yàn)忘我表達(dá)，釋放內(nèi)心積壓的憤怒情感，口才之才二:外殼突破
第七節(jié)
表演訓(xùn)練
體驗(yàn)融入角色感受，配合肢體展現(xiàn)，抓住表演模仿特點(diǎn)，投入忘我
第八節(jié)
情感再現(xiàn)
體驗(yàn)抒發(fā)情感時(shí)投入而不陷入、激發(fā)共鳴，口才之才三:人生感悟
第九節(jié)
報(bào)告說明
增強(qiáng)講話的條理性、數(shù)字的作用，體會(huì)放開心境對(duì)講話重要性
第十節(jié)
人物介紹
學(xué)習(xí)人性化話題的吸引力和表達(dá)技巧，運(yùn)用事例、對(duì)比表達(dá)觀點(diǎn)
十一節(jié)
成功往事
體驗(yàn)成功感覺，增強(qiáng)自信，感染他人，體驗(yàn)與聽眾產(chǎn)生共鳴的感受
十二節(jié)
總結(jié)公式
總結(jié)性發(fā)言的要點(diǎn)、總結(jié)公式組合應(yīng)用、綜合所學(xué)表達(dá)內(nèi)心感受
四.課程效果
? 驅(qū)除當(dāng)眾講話緊張心理、避免講話怯場(chǎng)；
? 改善內(nèi)向膽小拘謹(jǐn)?shù)男愿?，擁有講話熱情、掌握講話技巧；
? 講話更加自信，具有生動(dòng)性、具體性、感染力；
? 增強(qiáng)講話條理性和邏輯性，表達(dá)時(shí)思路清晰流暢；
? 從而達(dá)到敢講，會(huì)講，能講!
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