麥霸是怎樣練成的？小班教學(xué)+流行歌曲演唱+自身努力

“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌”！止步KTV，不敢秀歌喉，那你可就OUT太多嘍！學(xué)習(xí)最專業(yè)的歌唱技巧，勇敢放開(kāi)你的歌喉，做麥霸沒(méi)商量?。?！讓我們周末去唱k吧!跟普通唱k一樣輕松，不同的是，經(jīng)過(guò)這幾次愉快的k歌后，你將在下一次唱K聚會(huì)時(shí)令人驚詫不已，留下深刻印象。

雅薈經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐摸索，我們總結(jié)了獨(dú)特的新思維聲樂(lè)教學(xué)體系和方法，拋棄做派，直入K房實(shí)戰(zhàn)，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)得到明顯提高!

一對(duì)一教學(xué)模式

上課時(shí)間靈活，預(yù)約上課。每次課時(shí)1個(gè)小時(shí)。上課時(shí)間靈活性、系統(tǒng)性、針對(duì)性強(qiáng)，提高快，性價(jià)比高。能較有效的快速提高學(xué)員演唱技巧。快速提升歌唱技巧，有效解決歌唱中存在的不足問(wèn)題，無(wú)固定時(shí)間上課需求的學(xué)員。

階段

通過(guò)貫穿朗誦，訓(xùn)練學(xué)員的放聲狀態(tài)。使學(xué)員能初步控制自己的聲音，使學(xué)員能初步控制自己的聲音，能使學(xué)員學(xué)會(huì)用氣、打開(kāi)牙關(guān)、糾正音準(zhǔn)、恰當(dāng)運(yùn)用面部表情等等，在歌曲學(xué)習(xí)的過(guò)程中滲入樂(lè)理的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠掌握基本的樂(lè)理知識(shí)，并在觸及歌唱狀態(tài)下，完成3首歌曲的演唱，從而達(dá)到提高學(xué)員歌唱水平，增強(qiáng)學(xué)員音樂(lè)鑒賞能力、藝術(shù)修養(yǎng)以及音樂(lè)審美能力的目的。

第二階段

主要學(xué)習(xí)歌唱的各種演唱技巧，包括歌唱的咬字、歌曲換氣、歌唱的共鳴等，主要針對(duì)人群是有一定聲樂(lè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但歌唱不規(guī)范的學(xué)員。

第三階段

主要學(xué)習(xí)歌唱中歌曲的藝術(shù)體現(xiàn)、感情在歌曲中的運(yùn)用，歌唱表演以及舞臺(tái)風(fēng)度等，主要針對(duì)人群是基本掌握了聲樂(lè)歌唱狀態(tài)及歌唱技巧的學(xué)員。本期的聲樂(lè)學(xué)習(xí)會(huì)融入高級(jí)聲樂(lè)演唱技巧的訓(xùn)練，著重訓(xùn)練學(xué)員聲音的歌唱張力以及在演唱時(shí)舞臺(tái)表演的訓(xùn)練，較終使學(xué)員達(dá)到歌唱收放自如、聲情并茂、上臺(tái)盡情演唱的水平。

三大授課特點(diǎn):

專業(yè)——專業(yè)的聲樂(lè)老師，專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、個(gè)性化的教學(xué)方案，保證歌唱教學(xué)質(zhì)量。

趣味——課堂氛圍輕松活潑，時(shí)尚幽默，讓學(xué)習(xí)唱歌趣味十足。

減壓——呼吸控制力增強(qiáng)，放松愉悅心情，減緩壓力